高中物理8.3 理想气体的状态方程人教版选修3-3.docVIP

高中物理第八章 气 体人教版选修3-3 8.3 理想气体的状态方程 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．掌握理想气体状态方程的内容及表达式。 2．知道理想气体状态方程的使用条件。 3．会用理想气体状态方程进行简单的运算。 （二）过程与方法 通过推导理想气体状态方程，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 理想气体是学生遇到的又一个理想化模型，正确建立模型，对于学好物理是非常重要的，因此注意对学生进行物理建模方面的教育。 ★教学重点 1．掌握理想气体状态方程的内容及表达式。知道理想气体状态方程的使用条件。 2．正确选取热学研究对象，抓住气体的初、末状态，正确确定气体的状态参量，从而应用理想气体状态方程求解有关问题。 ★教学难点 应用理想气体状态方程求解有关问题。 ★教学方法 讲授法、电教法 ★教学用具： 投影仪、投影片 ★教学过程 （一）引入新课 教师：（复习提问）前面我们已经学习了三个气体实验定律，玻意耳定律、查理定律、盖－吕萨克定律。这三个定律分别描述了怎样的规律？说出它们的公式。 学生甲：玻意耳定律描述了气体的等温变化规律：一定质量的气体，在压强p与体积V成反比。常量 或 学生乙：查理定律描述了气体的等容变化规律：一定质量的气体，在压强p与成比。 C是比例常数。 或 学生丙：盖－吕萨克定律描述了气体的等压变化规律：一定质量的气体