高中物理8.4 气体热现象的微观意义人教版选修3-3.docVIP

高中物理第八章 气 体人教版选修3-3 8.4 气体热现象的微观意义 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．知道气体分子运动的特点。 2．能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，并能知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相关联系。 3．能用气体分子动理论解释三个气体实验定律。 （二）过程与方法 通过让学生用气体分子动理论解释有关的宏观物理现象，培养学生的微观想像能力和逻辑推理能力，并渗透“统计物理”的思维方法。 （三）情感、态度与价值观 通过对宏观物理现象与微观粒子运动规律的分析，对学生渗透“透过现象看本质”的哲学思维方法。 ★教学重点 气体分子运动的特点和气体压强的微观意义。 ★教学难点 气体压强的微观意义。 ★教学方法 讲授法、阅读法、电教法 ★教学用具： 计算机控制的大屏幕显示仪；自制的显示气体压强微观解释的计算机软件。电子秤滚珠实验演示视频。投影仪、投影片 ★教学过程 （一）引入新课 教师：（复习提问）分子动理论的基本内容是什么？ 待学生回答后，指出课题：气体分子的运动是怎样的？气体所遵循的宏观规律和气体的微观结构有何关系？本节我们就研究气体分子微观模型，用气体分子动理论解释气体的实验定律。 先设问：气体分子运动的特点有哪些？ 引导学生看课本32页“气体分子运动的特点” 师生总结：气体分子运动的特点是： （1）气体间的距离较大，分子间的相互作用力十分