高中生物第2节 细胞的多样性和统一性必修1.docVIP

第2节 细胞细胞1-4和图1-5，来具体说明原核细胞的一些基本特征。通过这一系列的比较，能使学生对细胞有进一步的认识：真核细胞、原核细胞都是多种多样的，但它们又有相似的细胞膜和细胞质等，即它们具有统一性。细胞学说建立的过程体现了科学的发展与技术的关系以及科学探究的过程，是一则很好的生物科学史教育的素材。课前，安排学生从不同的渠道收集细胞学说建立的有关资料，结合教材的资料，进行整理分析。课堂上让学生分组介绍自己整理的科学史实，最后使全体学生达成共识：细胞学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程；科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展，并从细胞学说的建立过程认识细胞的统一性。使用高倍镜观察种细胞，比较不同细胞的异同点。独立操作水平说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 3．分析细胞学说建立的过程。 能力目标 1．通过使用光学显微镜观察各种各样的细胞，培养学生的实验观察能力。 2．通过分析原核细胞和真核细胞的区别和联系 情感、态度与价值观目标 1．认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。 2．认识显微技术的发展进步对生物科学发展的重大意义。 3．通过使用光学显微镜观察各种细胞的实验，激发学生学习生物科学的兴趣。 【教学重点】 1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 分析细胞学说建立的过程。原核细胞和真核细胞的区别和联系。