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第六章 幼儿情感与意志 第二节 幼儿情感发展特点及培养 人们在认识客观现实的时候，常常抱有不同的态度，产生不同的心理体验，如感到愉快、喜欢、高兴、厌恶等。这种心理过程被称为情绪和情感。 一、幼儿情绪和情感发展的特点 （一）从幼儿情绪和情感的进行过程看，幼儿情绪和情感的发展具有三个主要特点 1.幼儿情绪和情感不稳定 2.幼儿的情感比较外露 3.幼儿的情绪极易冲动 （一）情绪和情感的进行过程 1. 不稳定 （一）情绪和情感的进行过程2.易外露 （一）情绪和情感的进行过程 3. 易冲动 （二）从情绪和情感所指向的事物看，幼儿情绪和情感的发展具有两个明显的特点 1.情感所指向的事物不断增加，情感不断丰富 2.情感所指向事物的性质逐渐变化，感情日益深刻 思考：为什么教师要特别注意自己对幼儿的态度和行为？ 3岁后幼儿情绪产生原因:社会性需要是否满足 （1）小班儿童喜欢身体接触，希望老师摸一摸、亲一亲、牵着手。 （2）大中班的幼儿希望老师重视、注意、表扬。 幼儿最高兴的：老师表扬、喜欢 幼儿最难过的：老师批评、不喜欢 3岁后出现高级情感 （三）从幼儿的情感发展水平看，幼儿的高级情感开始形成 高级情感 道德感：由（自己）或（别人）的行为是否符合道德而引起的情感。 幼儿3岁后出现道德