2017高三一轮复习文化生活第三课.doc

第三课 文化的多样性与文化传播 课型：复习课 课时：第一课时 【课标要求】 知道文化的多样性、尊重文化多样性的意义。知道世界文化多样性的表现，了解民族文化与世界文化的关系，知道尊重文化多样性的意义。 明确推动文化交流与传播的意义；知道文化传播的主要途径。 【考纲要求】 考点分布 考点分频 考纲内容 命题趋势 1、文化的多样性与文化传播 5年２１考 1、文化的多样性与文化传播：世界文化多样性的表现；民族文化与世界文化的关系；尊重文化多样性的意义 1、内容探究：文化的多样性，尊重文化多样性的意义，推动文化交流传播的意义，。 2、形式探究：本课命题形式既有选择题为主、也有非选择题 3、热点探究：本专题通常以现实生活中的热点材料为背景进行考查。中外文化交流是近几年高考的重点。 【学习目标】 　　１、知道文化的多样性、尊重文化多样性的意义。知道世界文化多样性的表现，了解民族文化与世界文化的关系，知道尊重文化多样性的意义。 　　2、教学重点：国际关系的决定性因素。 3、教学难点：主权的地位及影响。 情境导入 世界文化多姿多彩。文化的传播，使各具特色的文化相互交流与融合。随着现代信息技术的进步，文化传播的手段发生了根本性的变化，对文化传承起头前所未有的促进作用。 自学 内容 看课本P28—38页，知道文化的多样性、尊重文化多样性的意义。知道世界文化多样性的表现，了解民族文化与世界文化的关系，知道尊重文化多样性的意义。 要求 在理解课本知识的基础上，认真完成以下学习任务。（熟练背诵） （1）文化多样性的表现（2）文化既是民族的又是世界的（3）如何对待文化多样性 （4）文化传播的途径（5）如何促进文化传播 互学、展学、点学 内容 各个考点的真题及内容 要求 在自学的基础上完成以下内容，个人解决不了的小组内协商解决。老师解决重点问题。 考点一：世界文化的多样性 一、【考点梳理】 （一）透视世界文化多样性（是什么） 1.含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色 2.表现：（1）每个民族、每个国家都有自己独特的文化。民族文区别化是一个民族区别于其他民族的独特标识 （2）民族节日： ①地位：是一个民族历史文化的长期积淀， ②意义：庆祝民族节日，是　　　　　　　　　　，也是民族情感的集中表达。 文化遗产： ①地位：是一个国家和民族　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②意义：不仅对于研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。它们是人类共同的文化财富。 【拓展】多角度理解保护文化遗产的意义（一本１８４页） 正确对待文化多样性(为什么和怎么样） 　1.为什么正确对待文化多样性 必要性：①文化既是民族的又是世界的；②文化多样性是人类社会的基本特征，也是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。 　　（2）重要性：①尊重文化多样性是发展　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②尊重文化多样性是实现　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.怎样正确对待文化多样性 （1）态度：既要　　　　　　　　　　　　　　　　　，又要　　　　　　　　　　　　　，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化的多样性。共同促进人类文明繁荣进步。 （2）原则：遵循　　　　　　　　　　　的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进世界文化的繁荣。 （三）文化既是民族的又是世界的 （1）文化为什么是民族的:各民族间经济的、政治的、历史的、地理的等多各因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 （2）文化为什么是世界的：由于世界各民族的　　　　　　　　　　　　　　　，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有　　　　　　　　　　　　　　。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 【特别提示】 注意以下几点 1.文化的世界性不能脱离文化的民族性而言，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性；世界性与民族性的界限具有相对性，它们在一定条件下相互转化。不能认为文化的世界性与民族性是整体与部分、全局和局部的关系，二者是共性与个性、一般与个别、矛盾普遍性和特殊性的关系。注意两种错误倾向：一是只看到民族文化之间存在差异，而看不到普遍规律；二是只看到各民族文化的共性，却抹杀他们之间存在的差异。 2.在尊重文化多样性的过程中应该注意几个问题（１）不能认为文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。（２）不能认为尊重文化的多样性就是认同其他民族的文化（３）尊重文化多样性、尊重其他民族文化