2011届数学成阳生论文.docVIP

广东石油化工学院 成人高等学历教育 学 生 毕 业 论 文（设 计） 专 业 数学与应用数学 年 级 2011级 学 号 115371902013 学生姓名 成阳生 论文题目《浅淡初中学生的数学学习兴趣》 评语： 评分 指导教师签名 毕 业 设 计（论文）任 务 书 发给学员 成阳生 1、毕业设计（论文）题目：《浅淡初中学生的数学学习兴趣》 2、学员完成设计（论文）时间：　 2013 　　年　 4 月 ８ 日 3、毕业设计（论文）课题要求：　（1）论文题目可以根据所研究的内容确定；　　　　　　　　　　　　　　 （2）内容要求：在写论文过程中，应使自己具有综合运用知识的能力，调查研究，收集资料，使用技术资料的能力。在参考资料的同时应在论文上体现自己的创新思维和独特见解。就本题而言，先构思一个大体的框架，对不够清楚的知识点和运用，应积极查找资料和询问指导老师，做到对论文涉及的所有内容熟识掌握，透彻理解；同时应体现专业特色有一定的学术价值或实用价值 。 （3）思路要清晰，论证要有据，条理要清楚，层次要分明； （4）按学院的统一部署和安排的时间完成； （5）关键词不宜过多，一般三五个词或短语，把论文的精髓概括出来。格式规范，要求交打印稿，格式按学院的统一要求，字数按学校的规定 。 4、实验（上机、调研）部分要求内容： 根据研究的需要到相关单位开展2—3次，并做好记录。 5、文献查阅要求： 引用别人的观点要标注，参考文献的顺序应与文章引用一一对应；参考文献应该是与论题密切关系的理论著作、时间上应尽量引用近5年内的，数量不得少于10篇。 6、发出日期：　2013　年　3 月　5 日 7、学员完成日期：　　　2013　　年　4　月　 ８日 系（教研室）意见： 签名： 指导教师签名： 学 生 签 名：成阳生 承　诺　书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：____ 日期： 2013年 4月８ 日 浅淡初中学生的数学学习兴趣 信宜市思贺中学 成阳生 【论文摘要】初中数学内容抽象，形式枯燥，推理严谨， 学生感到乏味、厌倦，甚至产生恐惧心理，数学教师应该激发学生学习的兴趣，把枯燥乏味的数学教学转化成为有趣的数学。 　　【论文关键词】培养；数学；学习；兴趣 　　现在，有许多同学在踏进中学大门的同时就担心起来，担心中学的老师太凶，担心生活不习惯等，尤其是担心学不好数学。因为数学内容抽象，形式枯燥，逻辑推理严谨，使中学的好多学生感到乏味、厌倦，甚至对数学产生恐惧心理，这也是再正常不过的事情。集中起来有两种心理表现：一是怕数学学不好，恐惧；二是对数学没有兴趣。而恐惧与兴趣又有对立统一的关系，即如果产生了强烈的兴趣，那么恐惧感也就自然消失了。那么，如何使学生对数学产生强烈的兴趣才是数学教师要解决的主要问题。 　　1.亲其师而信其道，建立产生兴趣的基础。 　　和谐、融洽的师生关系能激发学生的学习热情，从而端正学习数学的态度，由此产生一种持久的学习数学的内驱力.教师要关心、爱护学生，常与学生接触，多与学生交流。了解他们的心理，掌握他们的需求，及时给与指导和帮助。这样，师生的心就拉近了距离。增加对后进生的感情投入，帮助他们正确认识自己，改正缺点，树立信心，注重指导他们的学习方法，针对性的进行个别辅导，使他们在数学上不断有所收获，真实的感受到老师的爱。多实行鼓励性评价，激发他们的数学学习热情，使他们感到老师和我们心贴着心。通过接近→亲近→融洽→共鸣的过程.由此产生“亲其师而信其道”的良好效应，建立起学生对数学学习产生兴趣的坚实基础。 　　2.结合教学内容，介绍背景知识，培养数学兴趣。 　　小学数学属于具体运算阶段，初中数学进入了形式运算阶段。如何使学生实现这样一个转变？对于教材中出现的新知识，如代数式、负数、一元一次方程等牢固掌握。就需要老师根据学生心理发展水平结合教材具