七年级地理上册 第一章 地球 太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响教学案1（无答案）（新版）商务星球版.docVIP

活动课 太阳光直射、斜射对面获得热量的影响 【课题】 活动课 太阳光直射、斜射对面获得热量的影响 【课型】 新授课 【课标要求】 开展地理观测、动手制作等活动。 【教学目标】 通过实际观测了解太阳高度角与地面获得热量的多少的关系。 掌握简单的地理观测、实验技能。 增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣及对地理环境的审美情趣。 【教学方法】演示观察法。 【教具准备】手电筒、多媒体、 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 意图 创设情境 导入新课 源于生活中的地理现象： 我们这里 1、中午与早晨比较，中午热； 2、夏季与冬季比较，夏季热； 这是为什么呢？ 本节课，我们就来研究一下太阳光直射、斜射对面获得热量的影响。 对身边的常见现象作思考，为下一步学习做准备。学生的回答可能不是准确的：例如有的学生说出早晨太阳离我们远，中午离得近，夏天太阳在我们头顶，冬天偏离我们很多等等。 从身边最常见的现象入手，，激发学生的探究兴趣。 观察一、太阳光照射角度大小与地面获得热量的关系 观察实践突破难关 2、要求观察图形总结： 哪一束光线散布面积最小？ 地面单位面积获得的太阳光热量最多？ 哪一束光线散布面积最大？ 地面单位面积获得的太阳光热最少？ 要求学生观察图形总结： 要求学生明确： （1）、把阳光看成是平行光线。 （2