中学七年级数学下册《10.3课题学习 从数据谈节水》课件 （新版）新人教版.pptVIP

看漫画，这是如何节水？ * 看漫画，这是如何节水？ * 列举出身边浪费水的现象，提出几种节约用水的可行性做法？ * 利用频数分布解决问题： 计算最大值与最小值的差 确定组数、组距 列频数分布表　 画频数分布直方图 画频数折线图　 * 环保问题：空气污染、节约用水 学生生活：身高、体重、成绩 经济生活：GDP、进出口贸易 1.利用丰富的素材教学，体现生活与实际的密切联系 * 2.发挥计算器（机）的作用 使用计算器进行复杂运算 利用计算器画统计图（选学） * 提供实践机会 经历数据处理的基本过程 感受统计的作用 进行人文教育 3.落实“课题学习”的教学目标 * 美丽的水世界 * 美丽的水世界 * 缺水的现状 * 水被污染 * 水被污染 * 水被污染 * 浪费水的现象严重 * * 阅读以下材料: * * * 回答:(1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样? (2)我国的农业和工业耗水情况怎样?(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样?根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总量的20%,就有可能发生”水危机”,依据这个标准,我国2000年是否曾出现过”水危机”? * 地球上水的总量为14.2亿立方千米 地球上的水 * 单位：亿立方千米 * 单位：亿立方千米 * 全国不同年份主要城市生活用水情况 单位：万吨 * 全国不同年份主要城市生活用水情况 单位：万吨 年份 * 我国年水资源总量为2.75х104亿立方米,居世界第六位! 人均占有量为24000立方米,相当于世界人均的四分之一,居世界110位. 中国被联合国列为13个贫水国之一. 水资源告急: * 扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，我国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。 水资源告急: * 水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米。在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大。 水资源告急: * 收集全班同学各家人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据? * 小组合作,共同完成 画频数分布直方图和频数折线图的步骤有哪些? * 2 3 4 5 6 7 8 月用水量:吨 频数(家庭数) * 回答下列问题： （1）家庭人均用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？ （2）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全班家庭的百分之几？ * 回答下列问题： （3）全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？ （4）如果每人每天节约用水10升，按12亿人口计算，一天可以节约多少吨水？按BWR标准计算，这些水可供1个人多少年的生活用水？ （5）你还可以得到哪些信息？ * 全民节约 共同行动 * 节约用水 人人有责 * 你有哪些节约用水的点子 共建节约型社会！ * 看漫画，这是如何节水？ * 看漫画，这是如何节水？ *