连动式中“了着过”的单用和连用李铁根.doc

汉语学习1998年4月第2期(总期第104期)14-18页 连动式中“了、着、过”的单用和连用 李铁根 本文考察连动式中“了、着、过”的单用和连用情况及其时态功能①。限于篇幅，这里只讨论二项连动式。“V1”代表前项动词语，“V2”代表后项动词语。 一、“了”、“着”、“过”的单用 1．1 “V1”中的“了、着、过” “V1”中的“了、着、过”呈现相对时功能②，时间参照点为“V2”事件。“了”表示“V1”在“V2”之前完成(前时)，“着”表示“V1”与“V2”的“同时”，“过”表示“V1”在“V2”之前结束(前时)。例如： ①昨天我下了课给你打了一次电话。 ②小女孩盯着我看半天。 ③后天我吃过饭去你家。 因为“了、着、过”在“V1”中只呈现相对时功能，全句既可以是已然句，如例①、②，也可以是未然句，如例③。换言之，“V1”中的“了、着、过”不能决定全句的时制性质(已然或未然)，如例①的已然性质是由“昨天”标示的，而不是由“了”标示的，将“昨天”换成“明天”，全句便成为未然句。可见，例①中的“昨天”、例③中的“后天”主要表示的是“给你打一次电话”和“去你家”的时间，而不是限制“下课”和“吃饭”的时间，只不过由于“下课”和“吃饭”是以“给你打一次电话”和“去你家”为时间参照事件，因而后者时间的确定也就间接地确定了前者的具体时间。通过下面几组例句的比较，可以更清楚地看出这一点。 ④a.明天我下了课给你打一次电话。 b.明天我给你打一次电话。 c.*明天我下了课。 ⑤a.后天我吃过饭去你家。 b.后天我去你家。 c.*后天我吃过饭。 ⑥a.别穿着大衣跳舞。 b.别跳舞。 c.*别穿着大衣。 需要指出的是，“V 1”后的“着”所表示的“同时”是语法意义上的同时，而不是纯事理上的同时。当然，二者有时重合，如例②中“V1”(盯)和“V2”(看)所表事件完全同时(同时开始，同时结束)。而下面例⑦中的“V1”(唱《南泥湾)))与“V2”(进宿舍)从纯事理上说，二者不可能同时开始进行，但从语法意义上看，可以认为二者是同时的，因而用“着”标志二者的同时性。至于“进宿舍之前就已在唱”这种纯事理上的“不同时”可以忽略不计。 ⑦赵梦桃唱着《南泥湾》进了宿舍。 有时，从纯事理意义上也难说“V1”和“V2”到底哪个在先，哪个在后。例如： ⑧大象一直以同一姿势晃着尾巴吃着干草…… 因此，应区别语法意义上的“同时”和纯事理意义上的“同时”，不能将二者混为一谈。 1．2表达上的差异与理解上的一致 上面我们指出，“Vl”后的“着”表同时，“了”表异时(前时)，可有时“V1着V2”与“V1了V2”连动结构似乎表义上没有什么区别，比较下面两个句子： 拿着书包上学校→拿了书包上学校③ 其实，就表达而言，这两个结构是有区别的，这可以通过不同的变换反映出来。 拿着书包上学校~上学校的时候拿着书包~*拿着书包以后上学校 拿了书包上学校~?上学校的时候拿了书包~拿了书包以后上学校 那么，为什么给人感觉二者表义相同呢?原来，连动式作为一种句式，它的主要含义是 “方式一行为”，这种句式有时使得“V1”的时态义淡化，因而从理解上看，人们往往只注意“拿着书包上学校”和“拿了书包上学校”的句式义，而不注意“着”、“了”的时态义，因此觉得二者没什么区别。如果说话者要强调异时性，就可加上“就”(“拿了书包就上学校”)。 这种句式义冲淡“了”、“着”时态义的现象在存现句中也有反映。例如，“门口坐着一个人”与“门口坐了一个人”二者在表达上是有区别的，前者可以说成“门口一直坐着一个人”，后者不能说“*门口一直坐了一个人”，但听话人并不觉得二者有什么区别，这也是“存在”的句式义冲淡了“了”、“着”的时态义的结果。④ Otto Jespersen (1938)曾指出：“In all speech activity there are, further, three things to be distinguished, expression, suppression, and impression.”(在说话的全过程中，必须区别三 个方面，即表达、抑制和印象)他所说的表达是指说出来的意思，抑制是指隐含的内容，印象是指读者(或听者)的理解。⑤上述“V1着V2”和“V1了V2”连动结构的异同分析再次证明他的这种区分是非常有必要的。 1．3 “V2”中的“了、着、过” “V2”中的“了、着、过”与“V1”中的“了、着、过”在表时功能上存在着