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七年级下册第十二章 《数据在我们周围》教材分析 新北区实验中学 吴亚红 一、为什么要学本章？ 在以信息和技术为基础的社会里，数据日益成为一种重要的信息。为了更好地理解世界，人们必须学会处理这种信息，收集整理与分析信息的能力已经成为信息时代每一个公民基本素养的一部分，因为大量的数据实际上已是人们对客观世界中某些现象的一种描述，也就是说，人们常常需要对大量复杂的信息作出恰当的选择与判断。统计学中所提供的“运用数据进行推断”的思考方法已成为现代社会一种普遍适用并且强有力的思维方式。因此，义务教育阶段应当使学生熟悉统计的基本思想方法，使他们逐步形成统计观念，进而形成尊重事实，用数据说话的态度，最终形成科学的世界观和方法论，达到《课标》中提出的“经历运用数据描述信息，作出推断的过程，发展统计观念”的目标。 同时，统计这一领域的内容对学生来说是充满趣味和吸引力的，因为动手收集和处理数据是一个活动性很强，并充满挑战和乐趣的过程，还有助于培养学生对数学的积极情感体验。 二、本章需学什么？ “统计”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析来帮助人们作出合理的推断和预测。 具体地说： 1、能根据问题，采取普查和抽样调查这两种数据收集的方式（用总体、个体、样本来描述）查找有关资料，获取数据