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爱与心的对话 四年级级部师生心理对话交流 孔：“走进心灵，爱洒童心”活动是我校师德教育系列活动之一，我们级部中的每位老师都积极参与其中，与学生们进行了心灵的沟通与对话，我们根据各班问题学生情况的不同，找准教育策略，对症下药，取得了意想不到的教育效果。这一活动让我们真切的感受到，平时我们眼中的问题学生原来是如此的可爱。当你蹲下来与他们平等交流的时候，可以看到他们的眼睛里充满了感激与快乐，一次非同寻常的交流，使我们打开了孩子的心锁，我觉得作为一名教师最大的快乐就在于此。 四年级是儿童成长的一个关键期，家长和老师都希望教育好自己的孩子，那首先必须要了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。上学期期末家长会时，我们就向级部中的家长们集体推荐了一本书《四年级决定孩子的一生》。书中提到四年级是养成良好的学习习惯和改变不良行为习惯的最后关键时机，在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯和行为习惯将很难改变。我们级部的老师为了能在四年级这一关键时期转化个别学生行为和思想，都动了一番脑筋，下面就请组内的各位老师谈谈自己在参与心灵对话活动中的故事和感悟。 梅：王汉生是个很特别的孩子，因提前上学在班中年龄最小，上课没规矩，作业脏乱差，与同学相处也不够融洽。我想：像王汉生这样的孩子过去肯定很少得到老师