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高考模拟试卷生物
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分。考试时间120
分钟。
第Ⅰ卷(选择题共70分)
注意事项:
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、考试科目、试卷类型(A
或B)用铅笔涂写在答题卡上,同时将考生号条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡
皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。
3.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本题包括26小题,每小题2分,共52分。每小题只有一个选项最符合题
意)
1.组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用,下列几种元素与光合作用的关系叙
述中,正确的是( )。
A.C是组成碳水化合物的基本元素,在光合作用中C元素从经、形成
()
B.N是叶绿素的组成部分,没有N植物就不能进行光合作用
C.O是构成有机物的基本元素之一,光合作用制造的有机物中的氧来自
D.P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程中都有ATP的合成
2.下图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最
可能合成( )。
A.呼吸酶
B.抗体
C.性激素
D.血红蛋白
3.对相关实验现象的描述,正确的是( )。
A.低倍镜下可见相邻黑藻细胞的细胞质的环流方向相反
B.向含有还原糖的溶液中加入新配制的斐林试剂即可出现砖红色沉淀
C.在溶解有DNA的氯化钠溶液中加入二苯胺试剂,溶液变蓝色
D.在伊红—美蓝培养基上培养大肠杆菌,菌落呈深紫色
4.若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻产
生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ(净氧量=光合作用产生氧气量—呼吸作用消耗的氧气
量)。据图分析,下列叙述不正确的是( )。
A.P处净氧量为负值,是因为小球藻不进行光合作用,且呼吸作用消耗氧气
B.Q处净氧量为零,是因为Q处小球藻不进行光合作用
C.甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻,影响光合作用
D.由图Ⅱ可知,光照强度可影响光合作用强度
5.某种鼠中,黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性。且
基因Y或t纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是独立分配的,现有两只双杂合的黄色短尾
鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为( )。
A.2∶1 7.下面是不同纬度地带的六类生态系统(A~F)枯叶年输入量和枯叶现存量的比较表,
由下表分析可知( )。
A.土壤有机物积累量A<B<C<D<E<F
B.F最可能是热带雨林生态系统
C.枯叶分解速率与环境温度和湿度都没有关系
D.分解者作用的强弱依次是A>B>C>D>E>F
8.1970年以前,未发现植物对除草剂有抗性,但到目前为止已发现有百余种植物至少
对一种除草剂产生了抗性。下表是苋菜叶绿体基因pbsA抗“莠去净”(一种除草剂)品系
和敏感品系的部分DNA碱基序列和氨基酸所在位置。请分析选择有关苋菜能抗“莠去净”的正确说法是( )。
A.由于基因突变,导致228号位的脯氨酸被丝氨酸取代
B.其抗性遗传遵循基因的分离定律
C.其抗性产生的根本原因是DNA模板链上决定228号位氨基酸的有关碱基中的A被
G代替
D.是由于密码子由AGT变成GGT
9.关于微生物代谢的调节,正确的一项是( )。
A.环境中存在葡萄糖时,大肠杆菌不能合成半乳糖苷酶,所以葡萄糖抑制半乳糖苷酶
的活性
B.某种代谢产物在细胞内的积累,将直接导致合成此物质的酶的活性下降,且这一过
程是不可逆的
C.只有改变微生物的遗传特性,才能实现对微生物代谢的人工控制
D.一般情况下,增大细胞膜的通透性,可解除代谢产物对酶活性的抑制
10.科学工作者分离得到了某真核生物的基因A,将其解离成两条具有互补关系的单链,
其中的一条与基因A的信使RNA进行配对,杂交后可以观察到如下图所示的结构。对此结
果的合理解释是( )。
A.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分
B.1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分
C.1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
D.1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体
11.如下图所示,将连接灵敏电压表的导线两端置于神经纤维的外表面或内部(已知表
的指针向电流流入表内的接线柱一侧偏转),显示神经纤维兴奋部位膜电位的是( )。
12.下图是几种生物的分类图,
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