2008-2009七年级数学从问题到方程（一）课件.pptVIP

数学中的“天平”是什么？ * 从问题到方程 情景创设 老师！我今年12岁了，请问你今年几岁了呀？ 我的年龄是你年龄的3倍还多3岁！ 多少年后我的年龄是你的2倍？ ？？…我想想 4.1 从问题到方程（一） 执教：闫银华 从问题到方程 想 一 想 设每个大球的质量为x克 2x 1 5 + = 可用方程描述天平两边的数量相等关系 想一想： 天平平衡满足什么条件？ 从问题到方程 概念形成 建构数学 用方程描述实际 问题中数量关系 的基本步骤： 从问题到方程 列 方 程 从问题到方程 设 未 知 数 从问题到方程 确立等量关系 从问题到方程 数 学 问 题 从问题到方程 实 际 问 题 从问题到方程 例题讲解 运用数学 例1：七（1）班蓝球队参加比赛，胜 一场得2分，负一场得1分，该队共赛了 12场，共得20分，七（1）班胜了多少 场？ 从问题到方程 例题讲解 运用数学 变一变： 七（1）班参加足球联赛，其规则是：胜一 场，得3分，平一场，得2分，负一场，得 0分.该队共赛了8场，其中负三场，共得12 分.问：该队胜了多少场？ 例2.我国古代民间流传“百僧分百馍”问题： 100个和尚分食100个馒头，大和尚1人吃3个， 小和尚3人合吃1个馒头，100个和尚恰好分 完100个馒头，问大和尚和小和尚各多少个？ 一人吃三个 三人吃一个 共有一百个 大和尚和小和尚各多少个 从问题到方程 例题讲解 运用数学 从问题到方程 练 一 练 七（1）班分两组参加学校的某项活动,第一组11人，第二组18人，现在要重新分组，把数学老师也分在第一组，并且使两组人数相等，设需从第二组抽出x人，那么可得方 程 . 11+x+1=18-x 从问题到方程 练 一 练 买5瓶饮料，4只面包。 共花去15.8元钱。 每瓶饮料2.2元，每只面包多少元 从问题到方程 挑 战 新 高 度 《鸡兔同笼》 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有 九十四足，问鸡兔各几何？ （摘自《孙子算经》卷下） * * *