2015高考生物大一轮复习配套精题细做：种群的特征和数量的变化(双基题组+高考题组,含解析).doc

A组　双基题组 1．(2013·山东省实验中学高三二模)下列对种群特征的概念图(下图)分析正确的是(　　) A．种群最基本的数量特征是出生率、死亡率 B．J型增长的种群中没有死亡率和迁出 C．预测种群数量未来变化的主要依据是b D．种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变 【解析】　　由图示关系知a为性别比例，b为年龄组成，c为种群密度。种群最基本的数量特征是种群密度；J型增长的种群也有死亡率，不考虑迁出；其中年龄组成预测种群未来变化的趋势；种群数量达到K值时，由于出生率等于死亡率，种群密度最大，但可以上下波动，不是恒定不变的。 【答案】　C 2．(2014·山东省临沂市高三模拟)下列关于种群的叙述不正确的是(　　) A．种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征 B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大 C．种群是物种繁殖和生物进化的单位 D．建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值 【解析】　　种群密度直接影响种群的数量，性别比例影响种群密度数量的变动，出生率和死亡率决定种群密度的大小，年龄组成预测种群密度变化的方向。 【答案】　B 3．统计某农田中玉米种植后植株平均高度，结果如下图。下列有关叙述正确的是(　　) A．50天左右玉米植株生长速率达到最大值 B．90天左右玉米种群数量达到最大值 C．该农田中玉米长势整齐，因此该农田没有群落的垂直结构 D．由于种内斗争的加剧，玉米平均株高达到160 cm后不再增长 【解析】　　根据图示分析，该图为种群增长的“S”型曲线，在K/2时种群的增长速率最大。50天左右玉米植株生长速率达到最大值。农田中的玉米长势整齐，但农田中还有其他生物的存在，由此构成的群落具有垂直结构。 【答案】　A 4．(2014·绍兴一中高三阶段性测试)研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系，将调查结果绘制成如图曲线，根据该曲线，为充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，理论上应从哪一年进行捕捞，每年最多捕捞草鱼的量是多少(　　) A．第三年　捕捞量为(K/2－0) B．第四年　捕捞量为(n－K/2) C．第五年　捕捞量为(m－n) D．第六年　捕捞量为(K－m) 【解析】　　充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，则捕捞后剩余量为K/2，即第4年捕捞，捕捞量为(n－K/2)。 【答案】　B B组　高考题组 1．(2013·浙江高考)下列关于出生率的叙述，正确的是(　　) A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近11，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 【解析】　　出生率是指单位时间内出生个体数占种群总个体数的百分数或千分数，该种群开始个体总数为100，一年内新出生个体数为20，因此该种群的年出生率＝20/100×100%＝20%，故A项错误。若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近11，参与生殖的个体数越多，出生率就越高，故B项正确。若推迟性成熟期，则会降低出生率，故C项错误。年龄结构是指各个年龄组个体数量在种群中所占的比例关系，增长型、稳定型和衰退型种群数量的变化趋势体现了出生率与死亡率之间差值大小的关系，是一个动态变化的过程，由于不知死亡率的大小，三种类型种群的出生率大小无法比较，故D项错误。 【答案】　B 2．(2013·山东高考)稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物。 (1)调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，选取样方的关键是________。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为________只/m2。 样方编号 1 2 3 4 5 6 样方面积(m2) 1 1 1 1 1 1 田螺数量(只) 15 18 15 19 15 14 (2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。如图中曲线________(填“”或“”)表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在________点时收益最大。 (3)如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少________使用，减轻环境污染。稻田生态系统中的________能将鸭的粪便分解成________以促进水稻的生长。 【解析】　　(1)采用样方法调查种群密度的关键是随机取样；田螺的种群密度为(15＋18＋15＋19＋15＋14)/6＝16只/m2。 (2)分析曲线图可知，经控制后的有害生物密度越大，所需的防治成本越低，作物的价值也越低，但成本和价值的变化幅度不同。收益等