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农学专题报告 题 目：现代机农业技术的发展 学 院： 农 学 院 专 业： 农 学 班 级：11a 班 学 号: 1109010021 姓 名： 刘 文 艺 指导教师： 赵福胜 成绩：_________________________ 2014 年 7 月 24 日 现代机农业技术的发展 农学专业实习主要是作物育种和栽培，我们的实习内容与育种和栽培息息相关，作为农学专业的学生，首先得了解作物是什么，再次是了解他们的生活习性，最后掌握作物生长对环境的要求。这次实习我们做了以下几项工作，分别是：五个不同密度小麦的种植，油菜种植，玉米直播和育苗移栽，水稻的旱育秧和机插秧，玉米育种过程，玉米产量性能优化及其高产挖潜技术研究（CARS-02-08B）——玉米高产机理与籽粒灌浆特性研究试验，玉米机械化密植高产技术研究（CARS-02-02A）——山地轻简化播种高产高效技术比较试验 等。 一、作物的了解 作物：指野生植物经人类不断地选择驯化利用，演化而来的具有经济价值的栽培作物。? 1、分类 ?? 粮食作物：禾谷类；豆类； ?工业原料作物：纤维类；油料类；糖料类；?绿肥及饲料作物：苜蓿、紫云英、草木犀?；药用植物：红花、甘草、麻黄、雪菊、枸杞、雪莲等。? 2、作物的特性分类 温度：喜温?，玉米、水稻；耐寒，冬小麦?；对光的反应力：长日照，油菜、麦类?；短日照，?玉米、棉花、大豆；中性日照；定日照，?甘蔗；对co2的反应力：C4，玉米、高粱?；对光的喜好：喜光，棉花?；耐阴，大豆、红薯?；对水分的喜好程度：水生：绿萍?；耐旱? 高粱?。高度进展：高秆（高粱）、矮秆（豆类、麦类） 根系：直根系、须根系。 3、作物的产量构成 ?作物产量：单位土地面积上作物产品的重量。 生物产量：作物生育期间生产和积累的有机物的总量。?作物产量组成? 经济产量：栽培所需的主产品量。? 经济系数：生物产量转化为经济产量的比率（生物产量/经济产量）。? 作物产量的构成因素?：玉米???：穗数、穗粒数、粒重?；小麦：穗数、粒数、粒重；油菜：有效角果数、角粒重，粒重；水稻：单位面积有效穗数、每穗粒数、结实率、千粒重。 提升作物产量潜力的途径：①选育高光效优良品种 ②改革耕作制度?③采用合理的栽培技术措施? ④提高光合效率 ?⑤控制逆境?。 生长阶段时期：生长期、稳定期、缓慢期。 ?生育期：作物出苗到成熟所经历的天数。? 生育时期：作物受环境因素和遗传因素的影响，在外部形态和内部生理特征上发生显著变化 的时段。 4、种植方式 ?复种：同一田块上一年内按顺序种植2季或以上的作物。? 复种指数：全年收获面积与占耕地面积的百分比。? 休闲：指在可以种植的季节只耕不种或不耕不种的方式。? 单作：同一田地种植一种作物的种植方式。? 间混套作?间作：同一田块上同年内分行或分带相间种植两种或两种以上的作物。? ?混作：在同一地块上同期混合种植两种货款两种以上的作物。? 套作：在前季作物生长后期的株行间播种（或移栽）后季作物。? 轮作：同一地块上按一定顺序轮换种植不同作物的方式。? 倒茬：不同作物间的轮换种植方式。? 轮作作用：①均衡利用土壤水分和养分?②改善土壤理化性质，调节土壤肥力?③减少作物的病虫草害?④消除作物中的有毒有害物质? 连作：在同一田块上连年种植形同作物的种植方式。 了解以上作物的生活习性，他的产量构成，种植方式等，对实习过程操作起来比较熟悉，对现代农业发展有很大的推进作用。 二、实习类容 1、五个不同密度小麦的种植 这次实习是我们第一次在地里实际操作，我们全班集体操作，主要是在田间划分实验小区，开始我们都是蒙的，在荣老师的指导下，我们第一次划出了第一个实验小区，我们分数三组进行，一共有三个重复，每个重复有五个小区，种了五个不同密度的小麦，每个小区分别种3kg、5kg、 7kg、 9kg、 11kg小麦，同时还有掌握每个小区的施肥量，并且播种量在每个小区里面要播均匀，控制唯一变量，再次观察小麦的分蘖情况，掌握它的分蘖规律，最后进行产量的测量。 五个不同密度小麦的田间种植图如下： 公路 肥 瘦