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初二生物会考复习 一．考试范围及命题思想范围：以八年级下为主。考虑：1.尽量使大多数学生通过； 2.在90分钟的时间内，起码保证学生在60分钟内有事可做——故增大了文字信息量。 3.要尽量体现生物学的理科特点，部分试题要考查学生的理解、应用、分析、综合甚至评价的能力。当然，考查高能力层次的试题，其难度未必就高。 4.重视实验能力（科学方法）的考查。 二．试卷结构和期望难度两种题型：选择题（每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，共50分。）；简答题（共50分）期望通过（60分以上）率达到95%，优秀（85分以上）率达到30%。为高水平学生准备的题目不超过10%。 三．考查的知识与能力范围 （一）生殖和发育（共22分）1.花的主要结构及果实、种子的形成 （4分） 花的主要结构：一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的。 受精完成以后，子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成种皮，子房里的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 2.受精的概念 （1分） 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的两枚精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的其中一枚精子结合，形成受精卵；另一个精子与两个极核结合，形成受精极核。在生物学上，把精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精作用；把两个精子分别与卵细胞和两个极核结合的过程，称为双受精。 3.嫁接的概念与嫁接成活的关键 （1分） 嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体的上，使结合在一起的两个部分长成一个完整的植物体。 嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，使不同的新生细胞生长在一起，以确保接穗成活。 4. 植物组织培养的流程（4个环节） （1分） 选择组织块→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活 5.有性生殖与无性生殖的概念 （1分） 由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 6.家蚕的生殖发育、昆虫的完全变态与不完全变态（2分） 家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式可以很好的体现基因的多样性，并在结合生物基因上有突出的优势。家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫时期。在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 完全变态发育：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育过程也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 不完全变态发育：同蝗虫一样，蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。 7.两栖动物（如青蛙）的生殖发育特征 （2分） 同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，并且其生殖特征和鱼类一样，以体外受精的方式使幼体以卵的形式出现，幼体要经过变态发育才能上陆生活。这种生殖方式原始受制于环境。 8.鸡卵的结构（识图） （8分） 卵黄是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。卵黄表面中央有以盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。卵黄外面的卵白，也含有营养的物质和水分，供胚胎发育的需要，卵壳和壳膜起保护作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔。 9.影响鸡卵孵化的因素 （1分） 内因：鸡卵是否受精 外因：鸡卵的孵化受温度、湿度、通风 10.鸟类生殖过程中的行为 （1分） 鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 （二）遗传变异 （26分） 1.何谓遗传、变异 （1分） 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 2.达尔文、孟德尔、沃森和克里克、米勒的贡献 （1分） 达尔文：提出自然选择说，出版《物种起源》，进化论。 孟德尔：豌豆实验，通过杂交实验解释基因的显性和隐性以及他们与性状表现之间的关系，（相对性状的遗传），首创杂交方法。 沃森、克里克：发现了DNA的分子结构，从结构与功能的角度作出了解释。 米勒：模拟原始地球的条件和大气成分，实验并明原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物。 3.性状与相对性状 （2分） 任何生物体都有许许多多性状，有的是形态结构特征，有的是生理特征（如ABO血型），有的是行为方式（如各种先天性行为），等等。 同种生物的同一性状常常有不同的表现形式，为了描述方便，遗传学家把同一性状的不同表现形式称为