高中数学同步导学(2017新课标)(圆锥曲线):专题三 双曲线.docVIP

高中数学同步导学(2017新课标)(圆锥曲线):专题三 双曲线.doc

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1.双曲线的定义 (1)定义:平面内与两个定点F1,F2的距离的差的________等于常数2a(2a______|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线(习惯上称为第一定义).这两个定点叫做双曲线的________,两焦点间的距离叫做双曲线的________.  ※(2)另一种定义方式:平面内动点M到定点F的距离和它到定直线l的距离之比等于常数e(e1)的轨迹叫做双曲线.定点F叫做双曲线的一个焦点,定直线l叫做双曲线的一条准线,常数e叫做双曲线的________. (3)实轴和_________相等的双曲线叫做等轴双曲线.离心率e=2是双曲线为等轴双曲线的充要条件,且等轴双曲线两条渐近线互相垂直.一般可设其方程为x2-y2=λ(λ≠0). 2.双曲线的标准方程及几何性质 焦点在x轴上[来源:学.科.网Z.X.X.K] 焦点在y轴上 (1)图形 (2)标准 方程 y2a2-x2b2=1 (a>0,b>0) (3)范围 |x|≥a |y|≥a (4)中心 原点O(0,0) (5)顶点 A1(-a,0), A2(a,0) (6)对称轴 x轴,y轴 (7)焦点 F1(0,-c),F2(0,c) (8)焦距 2c=2a2+b2 (9)离心率 ※(10)准线 x=±a2c y=±a2c (11)渐近线 方程 y=±abx 【答案】 1.(1)绝对值 < 焦点 焦距  (2)离心率 (3)虚轴 2.(2)x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)  (5)A1(0,-a),A2(0,a) (7)F1(-c,0),F2(c,0) (9)e=ca(e>1) (11)y=±bax 【基础自测】 1 设双曲线x2a2-y29=1(a>0)的渐近线方程为3x±2y=0,则a的值为(  ) A.4 B.3 C.2 D.1 解:由双曲线方程可知渐近线方程为y=±3ax,又a>0,可知a=2.故选C. 2 已知0θπ4,则双曲线C1:x2cos2θ-y2sin2θ=1与C2:y2sin2θ-x2sin2θtan2θ=1的(  ) A.实轴长相等 B.虚轴长相等 C.焦距相等 D.离心率相等 3 已知双曲线C:x2a2-y2b2=1的焦距为10,点P(2,1)在C的渐近线上,则C的方程为(  ) A. x220-y25=1 B. x25-y220=1 C. x280-y220=1 D. x220-y280=1 解:根据已知可得半焦距c=5,∵点P(2,1)在双曲线的一条渐近线方程y=bax上,∴a=2b.根据c2=a2+b2,有25=4b2+b2,得b2=5,a2=20,所求C的方程为x220-y25=1.故选A. 4 双曲线x216-y29=1的离心率为__________. 解:依题意知a2=16,b2=9,∴c2=a2+b2=25,c=5.∴该双曲线的离心率为e=ca=54.故填54. 5 已知曲线方程x2λ+2-y2λ+1=1,若方程表示双曲线,则λ的取值范围是________________. 解:∵方程x2λ+2-y2λ+1=1表示双曲线,∴(λ+2)(λ+1)>0,解得λ<-2或λ>-1. 故填λ<-2或λ>-1. 【典例】 类型一 双曲线的定义及标准方程 例一 求适合下列条件的双曲线的标准方程: (1)经过点(-5,2),焦点为(6,0); (2)实半轴长为23,且与双曲线x216-y24=1有公共焦点. 解:(1)∵焦点坐标为(6,0),焦点在x轴上, ∴可设双曲线方程为x2a2-y2b2=1(a>0,b>0). ∵双曲线过点(-5,2), (2)由双曲线x216-y24=1得其焦点坐标为F1(-25,0)和F2(25,0),由题意知,可设所求双曲线方程为x2a2-y2b2=1(a>0,b>0).易知a=23,c=25,∴b2=c2-a2=8. ∴所求双曲线方程为x212-y28=1. 【评析】(1)求双曲线的标准方程一般用待定系数法;(2)当双曲线焦点的位置不确定时,为了避免讨论焦点的位置,常设双曲线方程为Ax2+By2=1(A·B<0),这样可以简化运算. 变式 求适合下列条件的双曲线的标准方程: (1)对称轴为坐标轴,经过点P(3,27),Q(-62,7); (2)与双曲线x216-y24=1有公共焦点,且过点(32,2). 解:(1)依题意知,所求双曲线方程为标准方程,但不知焦点在哪个轴上,故可设双曲线方程为Ax2+By2=1(AB<0), ∵所求双曲线经过P(3,27),Q(-62,7), ∴9A+28B=1,72A+49B=1,)解得A=-175,B=125. 故所求双曲线方程为y225-x275=1. (2)解法一:设双曲线方程为x2a2-y2b2=1, 易求c=25,∵双曲

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