臺北市內湖區內湖國民小學九十學年度.doc

編著者： 台北市內湖國小一年級全體教師及協同教師 中華民國九十一年八月一日 臺北市內湖區內湖國民小學九十一學年度第一學期 一年級課程計畫 目次 壹、學校背景分析 1 貳、課程發展組織 9 參、學校課程願景與目的 15 肆、學習節數分配 19 伍、學校課程總表 22 一、台北市內湖國小91學年度教科書選用版本及價格一覽表 22 二、課程教學進度表 23 陸、分項課程計劃 27 一、各學習領域課程背景分析及目的 27 語文學習領域學校課程計劃 27 健康與體育學習領域學校課程計劃 40 生活課程學校課程計劃 46 數學學習領域學校課程計劃 52 綜合活動學習領域學校課程計劃 57 二、各領域單元內涵分析 62 一年級上學期語文學習領域（首冊）各單元內涵分析 62 一年級上學期語文學習領域（第一冊）各單元內涵分析 71 一年級上學期健康與體育學習領域各單元內涵分析 79 一年級上學期生活課程各單元內涵分析（一） 88 一年級上學期生活課程各單元內涵分析（二） 95 一年級上學期數學學習領域各單元內涵分析 98 一年級上學期綜合活動學習領域各單元內涵分析 107 一年級彈性學習（學校本位課程）各單元內涵分析 118 一年級上學期英語Wow English學習領域各單元內涵分析 120 柒、推動策略 126 一、推動教學計劃與實施 126 二、學校行政支援的作法 126 三、教師研研習紀錄 128 捌、相關資源 133 一、社區教學資源 133 二、家長資源 133 三、學校資源 133 四、資源的整合與應用 134 五、社區資源網絡整合： 135 玖、課程評鑑 136 一、學校課程計劃檢核 136 二、課程評鑑實施及應用情形 138 三、各領域教學評量計劃表 140 語文領域（首冊） 多元教學評量計劃表 140 語文領域（第一冊） 多元教學評量計劃表 141 健康與體育領域 多元教學評量計劃表 142 生活課程 多元教學評量計劃表 143 數學領域 多元教學評量計劃表 144 綜合活動領域 多元教學評量計劃表 145 英文 多元教學評量計劃表 146 臺北市內湖區內湖國民小學九十一學年度 學校課程計畫 91年8月31日本校第三次課程發展委員會通過 91年9月3日函送臺北市教育局備查 壹、學校背景分析 學校基本資料 一、社區地理位置 本校位於台北市內湖區，座落於台北市內湖區內湖路二段四十一號。 二、人力資源部分 (一)教師總數(含校長與主任)： 共182 人，其中男性30 人，女性152 人 (二)專任職員總數共14 人 (三)專任工友總數共12 人 (四)全校已參加碩士級(含40學分班)進修教師(含取得學位教師)： 共20 人 (五)本學年已通過電腦技能檢定教師共170 人，占教師總數90 ﹪ (六)本學年家長擔任學校義工(如愛心媽媽、家長導護)共165 人 (七)九十學年度辦理學校日，家長出席率約 75.2 ﹪ (八)八十九學年度離職與調動教師(不含退休)共 3 人 三、學生基本資料部分 (一)班級數 1.普通班 102 班 2.特殊班 5 班 3.幼稚園 1 班4.啟幼班 1 班 (二)各年級學生數： 1.一年級 480 人 2.二年級 500 人 3.三年級 505 人 4.四年級 515 人 5.五年級 556 人 6.六年級 556 人 (三)八十九學年度校內體育活動競賽舉辦情形：全校活動競賽共 2 次 (四)八十九學年度校內學藝活動競賽（含語文、美術、音樂類）舉辦情形： 全校活動競賽共 15 次 (五)本學年度所組成之學生社團或競賽團隊 社團或競賽團隊名稱 人 數 社團或競賽團隊名稱 人 數 節奏樂隊 59 籃 球 隊 17 田 徑 隊 10 手 球 隊 30 桌 球 隊 62 幼 童 軍 20 四、建築空間資源 本校目前專科教室設置情形 名 稱 間 數 名 稱 間 數 自然教室 2 音樂教室 1 電腦教室 4 韻律教室 1 圖書室 1 美勞教室 1 有階梯視聽教室 1 唱遊教室 0 無階梯視聽教室 1 個別諮商室 1 學校課程計畫 依據 國民中小學九年一貫課程暫行綱要 目的 因應國家之需要及社會期待，充分發展九年一貫課程，以「課程綱要」突破以往「課程標準」之窠臼，採九年一貫課程設計，提出十項現代國民應具備的基本能力。 注重個體適性發展，推展社會教育，重視環保教育，規劃新世紀教材教法。 因應本校地理環境、學校規模，在軟、硬體設備等教學背景，進行有效的本土教學。 充分發揮教師專業自主精神，自行編輯教材，從嘗試中修正，從實驗中進步，從省思中成長。 鼓勵教師，未來