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他成功地发明了“侯氏制碱法”，扬了中国人的志气。他之所以能取得如此辉煌的成就，是因为他具有勤奋创新和不怕困难挫折的精神。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学发展到今天，已经成为人类认识物质自然界，改造物质自然界，并从物质和自然界的相互作用得到自由的一种极为重要的武器。就人类的生活而言，农轻重，吃穿用，无不密切地依赖化学。在新的技术革命浪潮中，化学更是引人瞩目的弄潮儿 –——卢嘉锡 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 但是，人们对化学的误解、冷淡也越来越重，甚至将化学与“污染”、“有害”、“危险”等联系在一起。 这固然与化学产品的过度使用、化工生产的不当所产生的严重后果有关， 但一个十分严重的原因是不容忽视的， 即人们的科学素养出现某种失落。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在中学化学教学中怎样 使化学课堂成为 学生提高科学素养 的主要场所， 是目前每一位化学教师 必须探索实践的课题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.化学史教育的现存问题 2.化学史教育的现状 3.化学史在中学化学教学中的应用 4.中学化学史教育的形式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 化学教学同化学史的结合，已经成为化学教育发展的一种趋向。我国现在试用的各种新教材中虽然增加了一些化学史知识，但给人的感觉是：化学史知识好像是“味精”。在实际教学中，化学史知识常常被轻描淡写，甚至被打入“冷宫”，其应有的价值与功能没能充分发挥。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现行的教科书大多不谈历史， 如果有也仅仅是历史或学科知识教学中的一种点缀 ——诸如科学家的生辰年代、历史上的一些著名科学家成就介绍等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 将科学史有机地糅合进理科教学之中已越来越成为科学教育界的一种共识并为新课程所积极提倡，但做起来有着一定难度且无足够的理论和实践支撑。国内化学教学尚未见到一种以史论结合知识教学的教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从课程资源看，我国20多年来人教版的初中化学教科书中都渗透了化学史教育的内容,而且化学史内容都占了一定的比例 (见表1)。 表1 化学史在教科书中所占的比例 版本 1978 1982 1987 1994 2001 2001(新课标) 比例 5% 15% 15% 31% 32% 50% Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师多是将化 学史的教育功能列为重 要地位，或以综述的方式对 化学史在教育教学中的作用进
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