【创新设计】2016-2017学年高中生物 3.1 生命活动的基本单位 细胞课时作业 苏教版必修1.docVIP

第一节 生命活动的基本单位 细胞 目标导航　1.结合教材P～29概述细胞学说建立的过程简述细胞学说的内容、意义。2.结合教材P～32学会使用显微镜观察各种各样的细胞。 一、细胞学说的建立与发展P28) 1.主要建立者：施莱登和施旺。 发展过程 年：英国科学家罗伯特·胡克最早用自制显微镜观察到植物细胞壁。 1838年：德国植物学家施莱登第一次系统地提出植物体是细胞聚合体。 1839年：德国动物学家施旺提出动物和植物都是 　 1858年：德国著名的病理学家魏尔肖指出“细胞是先前细胞通过分裂产生的”。 内容：动物和植物都是由细胞构成的细胞是动植物的基本单位。 意义：使动物和植物统一到细胞的基础上对现代生物科学的发展具有重要的意义被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。 二、生物科学研究的重要工具——显微镜(阅读P～32) 荷兰的列文虎克自制了一台由2块镜片构成的“显微镜”这台显微镜能将微小物体放大近300倍。 中学生物学实验室中常见的显微镜：光学显微镜。 (1)结构组成：光学显微镜主要包括目镜、物镜、聚光器、镜筒、载物台、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜座等。 (2)由于可见光波长在380～760 nm范围内因此最精确的光学显微镜的放大倍数也只1__500倍。 世纪30年代初德国青年科学家卢斯卡等利用高能电子束波长很短的特点制造出了能放大10 000倍的高分辨率电子显微镜。 常用的电子显微镜有透射电子显微镜和扫描电子显微镜。透射电子显微镜的成像原理和光学显微镜基本相同适合于观察细胞内部的细微结构。扫描电子显微镜则主要用于观察细胞等样品的表面形态和结构。 三、细胞的大小和形态(阅读P～34) 生物体的组成：除病毒外生物体都是由细胞构成的。 细胞的形态和大小 (1)不同生物细胞的形态和大小各不相同。 (2)同一生物体的不同或相同组织中细胞的大小也不一样。 (3)同一细胞在不同发育阶段其大小也不一样。 维持细胞形态的因素 不同形态结构的细胞其功能不同。 一、细胞学说的建立和发展 细胞学说的建立 细胞学说的发展 (1)细胞是生命的基本单位。 (2)所有的生物有机体(病毒除外)都 (3)细胞来源于已存在的细胞可通过细胞分裂或细胞融合形成在低于细胞水平的任何结构的堆集都不能形成细胞产生生命。 (4)所有维持生命及繁殖所进行的化学反应全部是在细胞内部进行的。 (5)多细胞有机体的细胞既有分工又有密切联系有些细胞之间密切联系形成细胞群共同完成一种功能成为一个功能单元。有机体的活性可看作是各个独立细胞的活性及其相互作用的总体。 意义 (1)细胞学说使动物和植物统一到细 (2)标志着生物学的研究进入到细胞水平对现代生物科学的发展具有重要意义。 一切生物都是由细胞构成的吗？ 答案　病毒等生物是非细胞结构的生物。这句话也不是细胞学说的内容。细胞学说强调的是“一切动物和植物都由细胞构成”。 细胞学说的发现过程中出现过胡克和虎克两位科学家他们的贡献分别是什么？ 答案　1665年罗伯特·胡克观察木栓组织发现并命名了“细胞”；荷兰的列文虎克用自制的显微镜观察了细菌、红细胞和精子等。 细胞学说中已经得到修正的是哪一项？ 答案　1858年德国的魏尔肖将“新细胞可以从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。 细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程充满了耐人寻味的曲折下列说法正确的是(　　) 英国科学 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 德国科学家魏尔肖认为“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 问题导析　(1)英国科学家胡克是细胞的发现者和命名者。 (2)德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者。 (3)细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的。 答案　C 一题多变 细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位这个学说的科学价值主要是(　　) 告诉人们所有的生物均由细胞构成 证明了生物彼此间存在着亲缘关系 说明了动植物细胞是一样的 使人们对生物体的认识进入分子水平 答案　B 二、生物科学研究的重要工具——显微镜 显微镜的种类 显微镜 高倍显微镜的使用 (1)方法步骤 取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→低倍镜下调清晰并将要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器 (2)注意事项 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。 首先用低倍镜观察找到要放大观察的物像移到视野中央然后换上高倍物镜。 换上高倍物镜后不能再转动粗准焦螺旋而只能用细准焦螺旋来调节。 (3)高倍物镜与低倍物镜的比较 比较 项目 物像 大小 看到细 胞数 视野 亮度 物镜与玻 片的距离 视野 范围