《承天寺夜游》最新.pptVIP

月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 读出喜悦 读出无友共赏的孤独，寻找友人的急切 找到知己的喜悦，漫步的悠闲 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 如果你擅长分析，可从修辞、用词、意境、情感等角度进行品析； 如果你擅长书写，请用你优美的语言将画面描述出来。 ?运用比喻的修辞手法，将月光比作积水，把竹柏影比作水中藻、荇，形象生动地写出了月光空明皎洁的特点，表达了作者对月色的喜爱，也表现了作者旷达的情怀。 ?作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 赏析语言的角度 善舞红袖传飞鸿 莫言深闺空寂寞 * * 学习目标： 苏轼（１０３７－１１０１）： 苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。苏轼出生于地主家庭，从小就受过良好的家庭文化教育，七岁知书，十多岁传文，一生文采风流，但苏轼一生坎坷，几遭被贬。 文--唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏 洵 苏轼 苏 辙 曾 巩 王安石 词--苏辛： 苏轼 辛弃疾 诗--苏黄： 苏轼 黄庭坚 书法--宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 才华横溢的苏轼 元丰二年(1079年)，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱，差点送了性命。年底，被贬往荒远之地黄州，担任团练副使一职，但不得“签书公事”，做着有职无权的闲官，在城东买坡地耕种养家。 朗读课文 读准字音 读出停顿 检查预习成果 1、念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻 张怀民。 2、怀民／亦未寝，相与／步于中庭。 3、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交 横，盖／竹柏影也。 4、但／少闲人／如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏 轼 想要 门 高兴的样子 于是、就 罢了 只是 交错纵横 原来是 睡觉 一起散步 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 重点字词： 1.解：解开，脱下。 2.欲：想。 3.户：门。 4.欣然：高兴的样子。 译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服想要睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。 我来试一试 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 重点字词： 5.念：考虑，想到。 6.与：介词，和，同。 7.为乐：取乐。 8.遂：连词，于是，就。 9.寻：寻找。 译文： 想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 重点字词： 10.寝：睡觉。 11.相与：一起，共同。 12.步：散步。 译文： 张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 重点字词： 13.空明：清明澄澈。 14.交横：交错纵横。 15.盖：连词，原来是。 译文：月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 重点字词： 16.何：疑问代词，哪。 17.但：连词，只是。 18.耳：罢了。 译文：哪一夜没有月光呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 1、解释下列加线词语： （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 相与步于中庭 念无与为乐者 盖竹柏影也 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 但少闲人如吾两人者耳 2、翻译下列句子： （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 盖竹柏影也。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏 轼 请默读课文，任选一个字或一个词，来解读作者的情感，并写下批注。 说文解字，品读课文 善舞红袖传飞鸿 莫言深闺空寂寞 * *