《杨钱胜勾股定理说课稿.pptVIP

（五）布置作业，拓展新知 收集有关勾股定理的证明方法，下节课展示、交流。 （六）板书设计，明确新知 18.1 探索勾股定理 一、拼图方法 二、勾股定理 三、例题解析 (四)归纳小结，深化新知 本节课你有哪些收获？你最感兴趣的地方是什么？你想进一步研究的问题是什么？ 四、教学流程 设计意图：通过小结为学生创造交流的空间，调动学生的积极性，既引导学生从面积的角度理解勾股定理，又从能力、情感、态度等方面关注学生对课堂的整体感受。在轻松愉快的气氛中体会收获的喜悦。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计意图： 给学生留有继续学习的空间和兴趣。 四、教学流程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学流程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 义务教育课程标准实验教科书 （人教版） 探索勾股定理 沙溪民族初级中学 杨钱胜 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课流程图 教 材 分 析 教 法 学 法 指 导 教 学 过 程 设 计 教 学 反 思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教 材 分 析 教材地位和作用 三维教学目标 重点难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 勾股定理是安排在学生学习了三角形、全等三角形、等腰三角形以及二次根式等知识之后，探索直角三角形三边关系的一节内容，他揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，将“形”与“数”密切联系起来。同时勾股定理在数学上有广泛的应用，而且在其它自然科学中也常常用到，在生产生活中也有广泛的应用。此外，勾股定理的发现及发展史反映了人类杰出的智慧，其中蕴涵着丰富的科学与人文价值。 （一）地位和作用： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教 材 分 析 教材地位和作用 三维教学目标 重点难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、教学目标 　1.理解并掌握勾股定理的内容和证明，能够灵活运用勾股定理及其计算； 　 2.通过观察分析，大胆猜想，探索勾股定理，培养学生的动手操作、合 作交流、逻辑推理能力。 【知识与能力】： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、教学目标 在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的 数学思想，并体会数形结合和从特殊到一般的数学思想。使学生从经历