6.2 牛顿第二定律 课件4（鲁科版必修1）.pptVIP

* 新课标资源网 老师都说好! * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳新课标资源网 实验探究—— 加速度与力、质量的关系 实验探究：加速度与力、质量的关系 3、学情分析 5、教学程序 4、教法学法 2、教材分析 1、设计思想 6、板书设计 一、设计思想 离开了思维方法和实践活动，物理教学就了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花，水中月。我采用实验探究式教学，“轻结论，重探究”，让学生完成一次完整的实验探究并在探究中学到知识、学到方法。 教材分析 1、教材的地位和作用 2、三维目标 3、教学重点 4、教学难点 二、教材分析 教材分析 1、教材的地位和作用 本节是鲁科版《物理１（必修）》第六章第２节牛顿第二定律的第一课时。高中力学部分是由牛顿定律为基础所构建的体系，在牛顿三定律中，牛顿第二定律为核心内容。本节是一节实验探究课，通过探究加速度与力、质量的关系，得到这三个物理量之间的定量关系，为第二课时提出牛顿第二定律F=Ma的做铺垫。本节中应用控制变量法来研究问题和用图像法处理数据，这两种方法在高中物理的学习中十分重要。本节不论从知识还是从培养学生能力的角度看很重要。 教材分析 2、三维目标 （1）知识与技能 ①理解加速度大小与力有关，与质量也有关。 ②通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。