《小学五年级英语牛津小学英语备课.pptVIP

A Listen, read and say （对话学习） 特点：对话语篇增长，难度增加，出现了英语过去时的表 达，增加了对话理解的辅助材料。 对策： 1 注意教学内容的衔接，温故知新； 2 注意平时教学中的知识渗透和积累； 3 突出重点，加强感受，适当讲解语法现象； 4 教学中机动灵活处理教材，适当进行板块调 整； 5 根据学生特点分阶段、分层次达标。 B Look, read and learn（词语学习） 特点：出现有名词、动词、短语或它们的混合形式 以及过去式。 对策：1 尽可能利用学生已知的情景引出新的词 语； 2 注意与句型教学的有机结合，在情景中 学习和运用词汇； 3 不盲目提高要求，承认学生认知水平的 差异。 There are lots of signs in the park. This sign means keep off the grass. We should not walk on the grass. We should not walk on the grass. Oh, there are lots of signs in the park. That sign means no littering. Pleas