《虎门销烟》典型教案.docVIP

( 四 ) 年级 ( 上 ) 期 (语文 ) 学科 备 课 主 题 虎门销烟 中 心 发言人 文杰 参 加 人 员 万文艺、阳敏艳、陆兰芳、王涛 备课时间 12月30 备课地点 仁植楼五楼办公室 中心发言人教学案例 备课组意见 一、 教学 目标 (分析) 1、让学生了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、让学生感悟虎门销烟的历史意义。 二、 学习 目标 (分析) 1.我能了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.我能感悟虎门销烟的历史意义。 把握住了本课的关键。 三、 教学 重点 难点 (分析) 正确、流利、有感情地读文。 感悟虎门销烟的历史意义。 四、 教学 手段 独学、对学和群学。 PPT课件与常规教学相结合。 PPT很精致，图片很美观。 五、 教学 准备 PPT课件、视频、配乐、鸦片对人的危害 中心发言人教学案例 备课组意见 六、 教 学 过 程 一、了解历史，引入新课 在一段悲壮的曲调中我们开始了今天的学习，那是因为今天我们要走进我国近代的一段悲壮历史，请同学们看视频。（播放图片鸦片贸易的危害） 1、看了刚才的片段，你们有什么感受 （学生可能会谈起以下内容，洋人太坏了；鸦片危害严重；那些吸食鸦片的人太可气了；我们应该禁止鸦片。） 2、教师小结，鸦片的危害 从同学们的谈话中我感受到了大家的爱国热情，也体会到了大家对那段历史的痛心疾首。鸦片是一种精神毒品，人吸食后易上瘾，体质下降，甚至危及生命。19世纪初，外国侵略者向中国大量走私鸦片。因吸食鸦片无数人倾家荡产，妻离子散，清政府国库日渐空虚，甚至军队中官兵也有吸食者，大大削弱了军队的战斗力。在这种情况下，林则徐等有识之士上书当时的道光皇帝，指出流毒于天下，则为害甚巨，法当从严，若由泄泄视之，则数十年之后中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。在这种内忧外患的形式下，道光皇帝派林则徐到广州禁烟，这才有了虎门销烟。 3、顺势引出新课，板书课题《虎门销烟》齐读课题。课题中的“销”本意是溶化金属的意思，所以是金字旁；“烟”是指什么？（大烟、鸦片） 二、细读品味、感悟历史 （一）默读课文，整体感知 请同学们默读课文，去细细地感受一下那段历史。 理解课文内容，体会人物心情 1、 出示林大人说的话，指导朗读。 2、在1839年6月的一天，广州城布告天下：钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……，揭开了虎门销烟的序幕。（板书：布告） 3、布告一出，广州的民众反应怎样（板书：沸腾了），找一找描写人群沸腾的句子。（1—3段） 4、是啊，鸦片毒害中国人的身体，削弱中国人的斗志，现在要当众销毁鸦片，百姓怎能不欢欣鼓舞？怎能不拍手称快谁能读读这段话。 （指导朗读，理解体会“赞口不绝” “洋鬼子” ，读好老人的笑呵呵，青年人的兴奋，孩子们的叫喊） 5、让我们再来一起读一读，体会人们的激动心情。（读1---3段） 感受销烟过程的壮观。 1、让我们亲自去感受林则徐督战的销烟场面。请同学们看插图，你看到了些什么？说说你眼中的销烟场面。（注意引导学生言之有物、言之有序。如：人们光着膀子干得热火朝天，有的正扛着装鸦片的箱子走向池边；有的正将箱子里的鸦片往池子里倒；有的手持长竿使劲将鸦片往下按……白色的烟雾四处弥漫，他们个个脸上都是笑意盈盈，销毁了鸦片，他们心里多高兴啊！） 2、销烟的步骤：（出示幻灯片） 3、多么壮观的硝烟场面呀！ 销烟池到底有多大？ 两个 十五仗见方 （一个池子就有学校半个操场那么大,两个池子就有学校整个操场那么大） 导读:在这两个十五丈见方的销烟池,震惊中外的虎门销烟开始了，销烟的 民夫先…然后…又…再.. 4、齐读虎门滩烟雾弥漫的壮观场面 孩子们，整个这样的过程就是课题中的——销烟。播放销烟视频：让我们再去看看那惊心动魄的场景吧！ 过渡：这样销毁鸦片仅仅是一天吗？（不是，销毁了二十三天）二十三天销毁了多少箱鸦片?(近两万箱)是啊，二十三天！这收缴来的近两万箱黑色的鸦片在池子里翻来滚去，那一团团白色的烟雾蒸腾、弥漫虎门滩整整二十三天！老百姓欢呼雀跃整整二十三天！近两万箱销毁的鸦片全部被卷入咆哮的大海！ 5、孩子们，这销毁的仅仅是鸦片吗？（不是）那是什么？（是外国侵略者的威风）你从哪里知道的？ 四、小组探究 为什么说“长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”？（长