《15质量保证.pptVIP

远程教育质量保证的五大要素： 教学资源：关键 学习过程控制：重点 学习支持服务：核心 教学管理：保证 系统运作：基础 1.课程教学资源 （1）课程一体化设计 设计目的：基于远程教育的特点（对象、手段、模式等） 设计原则：以学生学习为中心，多种媒体优化组合、媒体使用的可选择性 设计要素：教学对象、教学目标、教学方法和教学评价 (2)规范课程制作流程 （3）名师参与 专家把关 名家 与普通高校合作 选聘行业、企业专家 完成多种媒体课程300多门(电大) 课件展示 SCNU 2.学习过程控制 （1）入学测试与培训 测试： 学习者了解自身学习基础 教师制定导学计划 学校以人为本的管理 培训： 入学指南（远程教育特点、学习的方法） 掌握基本学习技能（媒体使用及网络学习） （2）主要环节的监控 形成性考核 平时作业 学习检查 实践性教学 实验实习 毕业论文 学习行为（自学）跟踪 网上实名注册 在线自测 月报统计 （3）教学检查 目的：反馈信息，改进完善 方式： 学期教学检查 期末巡考、抽考 年报年检 措施： 定期检查与专项检查结合 在线检查与实地考察结合 3.学习支持服务 追求与学生的零距离 促进学生学习动力的保持 提高学习效果 （1）助学服务 中期评估显示：电话答疑 中期评估显示：E-mail交流 （2）资源服务 资源环境（软硬件、品质、丰富度） 资源共享（开放、互通） 资源传