东营市教师专业化发展培训期末试题85分.docx

山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程 网络研修测试题（六期第二次）初中类您的分数为85.0分！1单项选择?|?本大题共有10小题，总分为50.0分1题目：在《教育的时代使命和教育家的成长》一课中，郭会长对世界各地的教育特点用比喻的方法进行了小总结，其中把教育比作“像种花，教育人员就是浇水、施肥，让种子变成它本来的样子，玫瑰、康乃馨、山茶花，都细心呵护，使他们都有独特的模样”指的是哪里教育？（）选项：?A?美国??B?台湾??C?欧洲??D?日本?分值：5分2题目：“不在其位，不谋其政”是哪位古代先贤的名言：（ ）选项：?A?孟子??B?孔子??C?荀子??D?老子?分值：5分3题目：新课程有效教学追求的是（ ）选项：?A?教学综合功能的最优化??B?知识效率的最大化??C?情感态度的渗透性??D?教学活动的结构化?分值：5分4题目：以下哪项不是服饰搭配的基本原则：( )选项：?A?符合着装TPO原则??B?符合时尚原则??C?符合“社会角色”原则??D?符合审美原则?分值：5分5题目：在学校责任事故界定过程中，下列情形属于学校有过错的包括：（ ）?①学校的设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的。?②学校向学生提供的食品、药品、饮用水等不符合国家或行业规定的标准与要求的。?③学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行安全教育，或未在可预见的范围内采取必要的防范措施的。?④学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。选项：?A?①③④??B?①②④??C?②③④??D?①②③④?分值：5分6题目：把握教师教学行为的变化进行整合的实践包括三个方面,下面说法不正确一项是：( )选项：?A?以学生发展为中心的理念进行整合的教学实践??B?充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践??C?运用整合思想，构建新型教学模式??D?使学生由依赖书本的学习转向学会利用资源学习?分值：5分7题目：对高效课堂的认知和理解中，有一些误区，其中“动起来的课堂即是高效课堂”就是其中之一，下列不属于洋思中学“动起来的高效课堂”特点的是：（）选项：?A?心动??B?行动??C?激动??D?感动?分值：5分8题目：人在什么情况下会有压力?下面不正确的一项是：( )选项：?A?面临威胁时??B?个体对未知事件乐观解释时??C?出现持续不断的精力消耗时??D?环境要求你作出选择或改变时?分值：5分9题目：以下哪项不属于民歌的特性：（ ）选项：?A?民族性??B?方言性??C?时代性??D?通俗性?分值：5分10题目：下列属于侵犯未成年受教育者身体健康权的一项是：（ ）选项：?A?因为在学校表现不好，老师让学生回家接受家长教育，结果学生在家被家长暴力殴打??B?学校以安全卫生的名义强制学生在校内食堂吃早餐并收取早餐费??C?校组织学生参加抢险救灾等具有危险性的活动??D?应某商场的邀请，学校组织学生参加商场开业庆典，并收取商场支付的费用?分值：5分2多项选择?|?本大题共有5小题，总分为25.0分1题目：结合《预防和处理学生伤害事故的理论与实践》课程学习，学校安全主要包括：（ ）选项：?A?维护学校设施和环境的安全??B?防范校园暴力??C?课间活动安全??D?课堂教学安全?分值：5分2题目：在《高效教学的心理学基础》一课中，谭顶良教授提到的教学水平有：（ ）选项：?A?尝试式教学水平??B?改进式教学水平??C?因循式教学水平??D?策略式教学水平?分值：5分3题目：德育工作的“三贴近”原则主要包括（ ）选项：?A?贴近生活??B?贴近实际??C?贴近教师??D?贴近未成年人?分值：5分4题目：下面哪些项是香港教育所呈现出丰富多元性的多元表现：( )选项：?A?课程教材的多元；??B?学校性质的多元；??C?学校性质的多元；??D?办学团体的多元；?分值：5分5题目：微笑的基本要求包括以下哪几项：（ ）选项：?A?微笑与口和眼结合??B?微笑与神情气结合??C?微笑与语言结合??D?微笑与仪表举止结合?分值：5分3判断题?|?本大题共有5小题，总分为25.0分1题目：芬兰教育的教育模式主要是问题式教学、多学科知识融合，培养综合型人才。选项：?正确???错误??分值：5分2题目：教学是内蕴价值的活动，教学的根本追求应当是对知识的追求，搁置知识，甚至是抛弃知识，这是教学的致命错误。选项：?正确???错误??分值：5分3题目：“言行一致”是儒家的核心理念。选项：?正确???错误??分值：5分4题目：课堂心理辅导的目标不仅要让每个学生在课堂上获得学业成功，而且还要培养他们对学习的兴趣和态度，以及终身学习的能力。 （）选项：?正确???错误??分值：5分5题目：大道至简的意思是，大道从最简单处入手。为大于细，从