盐城市高三第二次调研考试精选.doc

盐城市高三第二次调研考试 生物试题分析 射阳县第二中学 黄惠忠 一．命题说明 ㈠命题指导思想 1．按照高考试卷的要求进行命题。格式、题型、题量、内容尽量与高考一致。 2．根据对一轮复习情况进行调研的特点，适当降低试题的难度，难度系数控制在0.55—0.65之间。重视对学生基础知识掌物情况的考查，也注重对学生能力的考查。 3．避开原题、陈题，必须变换角度设问，以新情境、新问题的题目考查学生的真实能力。 4．科学、规范、准确。 5．命题的几个坚持：坚持以考查能力为中心，坚持理论联系实际，坚持考查学生的开发迁移能力，坚持加强对实验能力的考查，坚持对综合能力的考查。 (二)．试卷的特点 1．重视对基础知识的考查 虽然高考强调能力立意，但生物学的基本概念、规律和原理等基本知识还是非常重要的，离开了知识的积累，能力是很难形成的，能力的形成和能力的测试是建立在基本知识掌物的基础之上的。对基础知识的考查，要求学生能根据所学的知识描述生物学现象、概念、方法和原理。如： 1、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有 （ C ） A．应激性 B．向光性 C．生殖和生长现象 D．遗传和变异 3、下列前项是被鉴定的有机物、中项是使用的试剂、后项是反应所产生的颜色。前、中、后三项相对应的是