《关系数据库的设计.pptVIP

学习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要任务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任务1 学生管理系统需求分析 【任务分析】 需求分析的任务 需求分析的方法 数据字典 需求分析的方法 ⑴首先调查组织机构情况 ⑵然后调查各部门的业务活动情况 ⑶协助用户明确对新系统的各种要求 ⑷确定新系统的边界 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任务1 学生管理系统需求分析 数据流图绘制举例 储户将填好的取款单、存折交银行，银行做如下处理： 审核并查对帐目，将不合格的存折、取款单退回储户， 合格的存折、取款单送取款处理。 处理取款修改帐目，将存折、利息单、结算清单及现金交储户，同时将取款单存档。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任务1 学生管理系统需求分析 画出银行取款处理数据流图 第一步 画出关联数据流图。 (注意:现金是实物不能作为数据流。) F2存折、利率单、结算清单 F1取款单、存折 取款系统 P S储户 S储户 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任务1 学生管理系统需求分析 第二步 逐层分解加工，画出下层DFD。 F1取款单、存折 F1.2不合格存折、取款单 F2存折、利率单、结算清单 D1 帐目库 F1.1合格存折、取款单 取款审核 P1 S储户 S储户 D2 取款记录 取款处理 P2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任务2 设计学生管理系统E-R图 【任务分析】 根据需求分析阶段收集到的材料，首先，利用分类、聚集、概括等方法抽象出实体。对列举出来的实体，一一标注出其相应的属性。其次，确定实体间的联系类型（一对一，一对多，多对多）。最后使用ER_ Designer工具画出E-R图。 1. 确定实体。 通过调查了解到学生管理系统的实体有系部、班 级、课程、学生 教师等。 2.确定实体属性。 如：学生的相关属性有学号、姓名、性别、出生日期等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.经过分析确定系统中各实体存在以下联系： (1)系部和班级之间有个联系“从属”，它是一对多的联系； (2)班级和学生之间有个联系“组成”，它是一对多的联系； (3)系部和教师之间有个联系“聘任”，它是一对多的联系； (4)教师和课程之间有个联系“授课”，它是多对多的联系； (5)学生和课程之间有个联系“选修”，它是多对多的联系； 任务2 设计学生管理系统E-R图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任务2 设计学生管理系统E-R图 E-R图中的基本概念 实体（Entity）： 是一个有着一系列显著的、易辨认的属性的对象。 实体可以是具体的（物