互联网教育平台市场调研.pptxVIP

大学生对于互联网教育平台(网课) 使用情况的调查目录 CONTENTS调研背景问卷分析总结建议调研目的调研方法互联网教育平台 调查背景1　在知识经济时代，科学技术发展带来计算机网络的普及，信息化和网络化已经成为 21 世纪的主旋律。根据 2013 年 7 月中国互联网信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013 年 6 月，中国网民规模达到 5.91亿，互联网普及率达 44.1%。中国近 6 亿的网民中，学生群体是网民中规模最大的职业群体，占比为 26.8%。计算机网络技术在教育领域的应用也越来越深入，对教育的发展产生了深远的影响。通过计算机网络可以使学生获取知识和信息。网络已经在学生学习生活中扮演着越来越重要的角色，学生在开展自主学习时，更是离不开网络，传统的自主学习也已转变为新型的网络自主学习。互联网教育平台 调查目的2　我们小组以内蒙古大学的本科生为研究对象，对大学生基于网络教学平台自主学习现状进行了调查，希望能对内蒙古大学本科生关于互联网教育平台的使用情况进行一个合理科学的展示。　最后，根据调查结果，提出有针对性的建议，为大学生基于网络教学平台自主学习提供可参考的建议。互联网教育平台 调研方法3一、问卷调查法　本调查为了解大学生基于网络教学平台自主学习的现状，通过问卷调查形式，采用当下时兴的科学有效的调查软件问卷星，对本小组成员周围的内蒙古大学大学生进行了调查，调查时间48个小时，调查问卷200份，有效问卷200份。其中，男生56人，女生144人。大一至大四所占的比例分别为30.5%，23.5%，33.5%和12.5%。　问卷包含俩个部分，对使用过网络教育平台的同学设计一套问题，并对没有使用过网络教育平台的同学设计了另一套问题。同时，考虑到题目可能具有一定的误导性，对网络教育平台标注了网课的备注以避免对调查对象的不利误导。互联网教育平台 调研方法3统计分析法 在资料收集整理和初步分析的基础上，采用“统计产品与服务解决方案”软件（SPSS）对所获数据进行显著性检验，分析了当前内蒙古大学大学生网络平台的使用现状，发现其中存在的现状与问题。互联网教育平台 问卷分析·描述性分析4您是否使用过互联网教育平台（ ）次數百分比有效的百分比累積百分比有效是8442.042.042.0否11658.058.0100.0總計200100.0100.0分析　参与本次问卷调查的同学中，使用过互联网教育平台的同学占42%、未使用过的同学占58%。虽有相差，差距却也不大。互联网教育平台 问卷分析·描述性分析4　没有使用过互联网教育平台的同学中，听说过他人使用最多的互联网教育平台是新东方，占比高达44.1%，接近50%。　$你知道其他人使用过的互联网教育平台 次數回應觀察值百分比N百分比$你知道其他人使用过的互联网教育平台a你知道其他人使用过的互联网教育平台(网易)4824.6%41.4%你知道其他人使用过的互联网教育平台(慕课)2311.8%19.8%你知道其他人使用过的互联网教育平台(新东方)8644.1%74.1%你知道其他人使用过的互联网教育平台(腾讯教育)3115.9%26.7%你知道其他人使用过的互联网教育平台(其他)73.6%6.0%總計195100.0%168.1%互联网教育平台 问卷分析·描述性分析4　与上个问题相比较，使用过互联网教育平台的同学，更多使用的是网易，占观察值百分比的50%，同样更多也是通过他人推荐了解到的。?　而没有使用过的同学更为了解的是新东方。导致这一结果的原因可能是新东方经常来我校举办讲座和相关的宣传赞助活动，而网易并没有在校园内使用过实体广告。回應觀察值百分比N百分比$您使用过的互联网教育平台a您使用过的互联网教育平台（ ）(网易)4232.6%50.0%您使用过的互联网教育平台（ ）(慕课)2217.1%26.2%您使用过的互联网教育平台（ ）(新东方)2418.6%28.6%您使用过的互联网教育平台（ ）(腾讯教育)2317.8%27.4%您使用过的互联网教育平台（ ）(其他)1814.0%21.4%總計129100.0%153.6%互联网教育平台 问卷分析·描述性分析4　从图表中可看出，使用过互联网教育平台的大学生认为互联网教育平台具有没有课堂气氛，无法与老师进行交流的缺点的人数最多，说明如今大学生较注重与老师的交流讨论，认为在与老师的讨论中学习更有助于学习的进步。其次，由于价格对于大学生消费者来说尤其敏感，所以认为互联网教育平台的价格较高的大学生也不在少数。而认为互联网教育平台知识生硬，难以理解的人数很少，说明老师互联网教育平台上传授的知识与传统授课的内容和讲课方式可能差不多。互联网教育平台 问卷分析·描述性分析4　　从图表可看出，对于放弃或减少使用互联网教育平台的大学生，其中认