生于忧患死于安乐(上课很实用)讲述.ppt

越王勾践卧薪尝胆重振越国 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 明末农民起义领袖李白成带领义军打进北京城，志得意满，终致失败。 提问：学习《生于忧患，死于安乐》，你获得了怎样的启示？ 孟子文中所言的两个问题，对我们仍具有可贵的启发意义：一是关于人才的造就问题。一方面他强调人的才能是在艰难困苦的磨炼中形成的，增长的。另一方面他指出入要能够经受住挫折困顿的考验，在挫折困顿中奋起，这样才会有所作为。一是关于国家的治理问题。 富不过三代 老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗？为什么？ 讨论： 作业：写一篇读后感。 谈谈在物质生活日益丰裕的今天，该如何认识“生于忧患．死于安乐”。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 1、寡助之至。 2、亲戚畔之。 3、环而攻之。 4