磷及其化合物精选.ppt

2.磷化氢 磷与氢可组成一系列氢化物(如：PH3、P2H4、P12H10 等)，其中最重要的是磷化氢——膦(PH3)。 磷化氢是一种无色、剧毒气体，有类似大蒜 的臭味，Tf = - 133.75℃，Tb = - 89.72℃，能 与氧气自发反应并自燃（平常制得的磷化氢中含 有更活泼易自燃的联膦）。 4PH3 + 8O2 ＝ P4O10 + 6H2O H H P H 93° 2P2H4 + 7O2 ＝ P4O10 + 4H2O P4O10 + 6H2O ＝ 4H3PO4 （联膦） 磷化氢是一种较强的还原剂，能将铜、银、金等金属从其盐中还原出来。 8CuSO4 + PH3 + 4H2O ＝ H3PO4 + 4H2SO4 + 4Cu2SO4 4Cu2SO4 + PH3 + 4H2O ＝ H3PO4 + 2H2SO4 + 8Cu 磷化氢可由金属磷化物与水作用制得；也可由白磷与碱溶液制得。 Ca3P2 + 6H2O ＝ 3Ca(OH)2 + 2PH3↑ 4P + 3NaOH + 3H2O ＝ PH3↑+ 3NaH2PO2 (次磷酸钠) 6AgNO3 + PH3 + 3H2O ＝ H3PO3 + 6HNO3 + 6Ag 3.磷的硫化物 磷与硫可生成四种硫化物P4S3、P4S5、P4S7 和 P4S10，它们都是以磷四面体为结构基础。 硫化物 P4S3 P4S5 P4S7 P4S10 Tf(℃) 172 220 310 390 Tb(℃) 408 —— 523 515 色、态 黄、固 黄、固 白、固 黄、固 磷的硫化物均难溶于水，P4S3、P4S5 能溶于二 硫化碳溶剂中，另外两种微溶于二硫化碳。 练习与讨论 4-10 完成下列各步反应方程式 4-9 讨论P4O10 与水反应生成偏磷酸、焦磷酸和磷酸。 ① ② ③ ④ PCl5 PCl3 P P4O10 H3PO4 H4P2O7 ⑤ ⑥ PH3 ⑦ 作业辅导 4-9 讨论 P4O10 与水反应生成偏磷酸、焦磷酸和磷酸。 【要点】 1.生成偏磷酸 P4O10 + 2H2O ＝(HPO3)4 四偏磷酸 HO－P－O－P－OH HO－P－O－P－OH O O O O O O 3.生成磷酸 HO－P－O－P－OH + H－OH 2 HO－P－OH O O OH OH O OH (HPO3)4 + 2H2O ＝ 2H4P2O7 2.生成焦磷酸 HO－P－O－P－OH HO－P－O－P－OH O O O O O O 2 HO－P－O－P－OH O O OH OH H－O－H H－O－H 焦磷酸 【要点】 ① P4 + 6Cl2 ＝ 4PCl3 ② PCl3 + Cl2 ＝ PCl5 ③ P4 + O2 ＝ P4O10 ④ P4O10 + 6H2O ＝ 4H3PO4 ⑤ 2H3PO4 ＝ H4P2O7 + H2O Δ ⑥ P4 + 3NaOH + 3H2O ＝ PH3↑+ 3NaH2PO2 ⑦ 4PH3 + 8O2 ＝ P4O10 + 6H2O 4-10 完成下列各步反应方程式 ① ② ③ ④ PCl5 PCl3 P P4O10 H3PO4 H4P2O7 ⑤ ⑥ PH3 ⑦ 课堂小结 ?磷的存在状态比较贴近生活，因此这部分内容的学习比较简单，学生也容易接受。磷的含氧酸只需要学生掌握几种不同含氧酸的名称。 作业 方程式书写 作业情况 完成良好 教后记 磷的存在状态比较贴近生活，因此这部分内容的学习比较简单，学生也容易接受。磷的含氧酸只需要学生掌握几种不同含氧酸的名称。 * 课题名称 §2.14 磷及其化合物 课时 2学时 课型 新授课 授课班级 15中3 授课时间 11.13 教学目的 知识目标： 掌握磷、磷酸的物理性质和化学性质，掌握磷的常见存在形式 能力目标： 通过探究磷酸的性质，培养学生的观察能力、表达能力、操作能力、解决问题的能力和思维能力 教学重点 磷、磷酸的物理性质和化学性质 教学难点 磷、磷酸的物理性质和化学性质 教学内容分析及教学设计构想 夏季的夜晚，人们在一些古坟处经常会看到一闪闪飘忽不定的火星，人们通常会把它说成“鬼火”。古代有“老槐生火，久血为磷”的说法，但不知其因，直到后来才由化学家揭开了“鬼火”的秘密，那么究竟什么是“鬼火”呢？ 教学方法 实例引入，逐步抽象，