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小学英语课堂活动的设计 眉山市一小程晓慧 英语课堂教学的任务是有计划地引导学生认知新知、运用语言、发展交际能力和多元智慧、形成跨文化意识和自主学习策略。精心设计的教学活动对于激发和保持学生学习英语的兴趣，达成预设的教学目标起着重要的作用。因此构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式将成为小学英语教学所追求的理想境界。但是有些老师对于如何设计和实施有效的教学活动存在很多困惑，在设计活动时只注重活动的趣味性和学生的主体性，忽视活动的有效性，从而导致活动流于形式，表里不一，课堂气氛也看似热闹，但教学效果却不尽人意。因此，在小学英语教学中，如何设计有效的课堂教学活动是我们亟待解决的问题。下面笔者结合自己的教学实践，就课堂教学活动的设计略谈几点体会。As a teacher, I learn how to teach and teach how to learn. ? 一??对课堂学习活动的内涵理解： (一)什么是活动？活可以理解为活化,我们究竟在课堂中活化什么？ 1文字活化为语言 文字是无声和静止的。老师可以将将抽象的文字变为形象具体的图画来活化和理解语言，也可以将课文无声的静止的语言转化为学生有声的优美的语言（即朗读）。生活中人们的交际离不开听与说，在听与说的过程中，交际的情景、交谈时双方的神情、动作都起传递信息的作用，教师可以通过课堂情景中的真实语言，教具学具的运用，体态表情将文