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翠竹苑幼儿园第二期简报 管理员：王丽 第二阶段学习内容 专题小结 一、区角活动与集体教学活动的区别 1．桌椅的摆放不一样； 2．活动内容不一样； 3．活动材料不一样； 4．活动过程不一样； 5．教师指导的相貌不一样。 二、区角活动的概念及意义 1．区角活动概念 ——区角活动是教师利用游戏特征创设环境，让幼儿以个别或小组的方式，自由选择，自主操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验与感受，在获得游戏般快乐体验的同时，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。 2．区角活动对幼儿活动与发展的意义—— 主体参与，有利于促发幼儿的自主学习。 3．区角活动对教师专业成长的意义—— 积极反思，有利于促进教师的专业成长。 三、区角活动空间环境的设置 1．区角设置可以有大有小、有动有静、可以室内、可以室外； 2．区角设置可以进行墙面、桌面、地面的立体化安排； 3．区角设置可以进行块面性安排。 四、区角之间进行区隔材料的选择 1．用桌子、椅子、柜子等进行区隔 2．用幼儿的游戏材料、玩具等进行区隔 3．利用不同材质的自然区隔 4．用幼