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高中生英语写作教学探究 摘要：高中英语书面表达在高中教学中是一个非常重要但是却比较难以提高的一个部分。它体现了高中生英语总体水平，因为中学生只有具备了一定的词汇积累，语法基础和英 语语法和句法才能进行英语写作，还要求学生有一定的审题能力、想象能力、表达能 力、评价能力等。而现实教学中，高中日常写作教学更多的是在沿袭传统的教学模式，突出模仿范文，套用写作框架，一字一句的纠正学生作文中的语法错误等应试训练，从而忽视了学生英语写作能力的培养为了提高高中生英语作文水平师生有意识、有目的、有针对性地从而提高学生英语书面表达的能力，形成用英语思维的习惯，为学生进一步学习打好坚实的基础。高中日常写作教学更多的是在沿袭传统的教学模式，突出模仿范文，套用写作框架，一字一句的纠正学生作文中的语法错误等应试训练，从而忽视了学生英语写作能力的培养。笔者在高中英语写作教学中发现，学生作文中的错误很多，教师一直在纠错，但相似错误一再出现，极大影响了高中生英语作文水平，为了提高高中生英语作文水平学习方法不是用灌输可以教得好的，而是应该利用并创造一切可能的机会让学生练习和训练，使方法逐渐固定下来，并成为经常性的行为表现为养成良好的英语学习习惯打下基础。阅读和写作是外语学习过程中重要的输入和输出途径。引导学生大量阅读英文原著，不但能扩大学生英语的词汇量和提高他们的