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* 音乐能激发或抚慰情怀 绘画使人赏心悦目 诗歌能动人心弦 哲学使人获得智慧 科学可改善物质生活 但数学能给予以上的一切 数学的快乐 数学的无处不在 把数学作为一种文化根植在孩子的血液里 鸡兔同笼 今有雉（zhì）兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？ 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数,有35个头,从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只? 鸡兔同笼问题 记载于《孙子算经》 距今已有1500年 笼子里有若干只鸡和兔。 从上面数，有8个头， 从下面数，有26只脚。 鸡和兔各有几只？ 1. 鸡和兔共8只。 2. 鸡和兔共有26只脚。 3. 鸡有2只脚。 4. 兔有4只脚。 笼子里有鸡和兔8只，共有26只脚，鸡和兔各有多少只？ 假设笼子里全部是鸡， 那么就有2× 8=16（只）脚。 但是实际我们有26只脚，假设的情况比实际少算了26-16=10（只）脚。出现这个的原因就是我们把兔子当作了鸡来算。 分析： 如果我们把每只鸡增加2只脚替换成兔，因此只要我们算出10里面有几个2，就可以求出兔的只数了。 假设笼子里全部是鸡 则共有：8×2=16(只)脚 少了：26-16=10 (只)脚 每只兔少算：4-2=2 (只)脚 兔有：10÷2=5（只） 鸡有：8-5=3（只） 答：鸡有3只，兔有5只。 笼子里有鸡和兔8只，共有26只脚，鸡和兔各有多少只？