高二上数学教学设计.docVIP

课题：用样本的数字特征估计总体的数字特征（第2课时） 一、教学内容分析 《普通高中课程标准数学教科书·必修（3）》（人民教育出版社）高中一年级下学期第二单元2.2.2《用样本的数字特征估计总体的数字特征》第二课时。 统计是高中数学的主体内容之一，是中学数学的重点知识，研究统计的一般理论和基本方法，用统计的思想方法解决实际问题，是统计教学的主要目标。必修(3)2.2.2《用样本的数字特征估计总体的数字特征》，按课标要求教学时间为2个学时，本节课为第2课时，本节课教学是学生在学过随机抽样、用样本的频率分布估计总体分布的基础上进一步学习的统计新内容，对统计的思想方法的理解，掌握和应用有利于学生对统计认识的系统性，把握住统计学最核心，最精髓的部分，让其深入人心，为以后进一步学习和生活打下坚实的基础。 二、学情与教材分析 统计学是高中数学的核心内容之一，而用样本的数字特征估计总体的数字特征是本章的重点内容。学生在前面的随机抽样、用样本的频率分布估计总体分布学习的基础上，用样本的频率分布估计总体分布的方法，进一步研究和学习用样本的数字特征估计总体的数字特征以及初步应用，有利于学生进一步完善统计学的认识的系统性，加深对统计学思想方法的理解，在教学过程中，虽然学生的认知水平有限，但只要让学生体验统计学是来源于实践，服务于实践。通过教师课件的演示，通过生活中的实例，让学生进一步感受统计的思想方法。