高中生物新人教版必修1课件：5.4能量之源-光和光合作用.pptVIP

第四节 能量之源——光和光合作用 一 捕获光能的色素和结构 实验——绿叶中的色素的提取和分离 目的： 原理： 选材： 试剂： 操作过程： 注意事项： 实验结果： 捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b (占1/4) (占3/4) 实验——绿叶中的色素的提取和分离 叶绿体中的色素提取液 探究：捕获光能的色素主要吸收哪些成分的光？ 实验表明：叶绿素a和b在蓝紫光和红光部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 类胡萝卜素 叶绿体的结构 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体 捕获光能的色素分布在___________ 类囊体的薄膜上 反思总结： 1. 研磨时加入的三种物质的作用分别是什么？为什么不用水作溶剂，提取色素？ 2.根据 确定绿叶中色素的种类； 根据 确定不同色素的含量； 根据 确定色素带的在滤纸条上的排列顺序。 3．色素提取液绿色较浅的原因可能有哪些？ （1）（2）（3）（4）…… 4. 结合实际生活中一些现象，分析叶绿素合成的影响 因素有哪些？ 5. 进行光合作用的色素、许多酶和叶绿体中少量DNA分布的结构完全相同吗？ 探究活动2：光合作用的探究历程 英格豪斯重复了普利斯特利的实验，但有的成功，有的不成功，原因是什么？ 1771年，普里斯特里的实验 一半曝光，一半遮光 在暗处放置几小的叶片 1864年萨克斯的实验 暗处理 光照 酒精脱色 结论:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 碘蒸汽处理 1880年，美国科学家恩格尔曼 黑暗处用极细光束照射 暴露在光下 1941年鲁宾、卡门的实验——同位素标记法 CO2＋H2O （CH2O）＋O2 光能 叶绿体 光反应阶段 光、色素、酶等 水的光解： ATP的合成： 条件 ： 场所： 物质变化： 能量变化： 光能转变为活跃化学能贮存在ATP中 类囊体薄膜上 类囊体薄膜上 暗反应阶段 ① CO2的固定： ② C3的还原： 条件： 场所： 物质变化： 能量变化： 叶绿体基质 多种酶、[H] 和ATP等 ATP中活跃化学能→有机物中稳定的化学能 叶绿体基质 ADP+Pi ① ② ③ ③ ATP的水解 光反应 暗反应 酶 酶 酶 思考： ①分析光反应和暗反应的中间产物，说明二者的联系？ ②分析光反应和暗反应的条件，分析直接影响二者的 外界环境因素和内在因素？ 光反应：ATP和[H] 暗反应：ADP和Pi等 思考： ③当外界光照强度减弱，其他条件不变，分析中间产物ATP(ADP和Pi)、[H]、C3(C5)的瞬时变化？CO2减少呢？ ④结合有氧呼吸和光合作用的总反应式，如果供给植物H218O，会在哪些终产物中检测到18O？ 规律：ATP与ADP的变化相反； C3与C5 变化相反； ATP与[H]变化相同。 影响光合作用的外界因素常见有那些？ 若其他条件稳定且适宜时，绿色植物在不同光照强度 （或温度或CO2浓度）下，测定植物光合作用强度的 变化情况（用坐标曲线表示）。 光照强弱、温度高低、CO2浓度、无机盐供应、水分等 实验—— 若其他条件稳定且适宜时，测定绿色植物在不同光照强度下光合作用强度的变化。下列左图是测定装置，右图是单位时间内O2的释放量随光照强度变化的曲线。 NaOH溶液 清水 以夏季晴朗的一天的时间变化，测定绿色植物在白色透明密闭室内CO2浓度的变化和O2释放量的曲线图 思考： 1.图中表示植物呼吸速率 =光合速率的点是 。 2.图中出现DE段的原因最 可能是 。 3.植物24h内体内有机物是 否增加？ 。 4.植物24h内其中积累有机 物最多的时刻是 。