高二语文人教版必修五课件：11中国建筑的特征.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 11　中国建筑的特征 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.结合具体的建筑物,具体理解文中的建筑专业术语。 2.理清文章的写作思路,把握文章主旨。 3.分析文中的主要说明方法及作用,学会筛选整合文中信息的方法技巧。 4.提高对我国建筑艺术的审美能力,激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.连线作者 ? 梁思成(1901—1972),广东新会人。我国近代建筑史上的一代宗师,建筑学家。1927年获美国宾夕法尼亚大学建筑系硕士学位。1928年入美国哈佛大学美术研究院学习。1947年获美国普林斯顿大学荣誉文学博士学位。1946年创设清华大学建筑系,对中外古建筑、城市规划、建筑设计方面造诣颇深。曾主持中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计,并设计了扬州“鉴真和尚纪念堂”。毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业。主要作品有《中国建筑史》《清式营造则例》《营造法式注释》等。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2.探寻背景 1931年9月,在创立以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启黔先生的邀请下,梁思成离开东北大学,回到北平,进入中国营造学社任职,开始踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据,梁思成开始了他艰苦的又颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里,他跋山涉水,历尽艰辛,陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹,进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作,写成了《中国建筑史》。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 3.词语释义 ①大同小异:大部分相同,只有小部分不同。 ②喜闻乐见:喜欢听,乐意看,形容很受欢迎。 ③千变万化:形容变化极多。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 4.词义辨析 (1)装饰　妆饰 同:二者都有增加附属的东西使其美观之意。 异:“装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观。“妆饰”指打扮或打扮出来的样子。 应用 ①完美的发型、美丽的妆饰,若缺乏魅力,即使配上漂亮的礼服也不过是一尊石膏时装模特儿。 ②近年来,随着装修行业的不断发展和生活水平的提高,人们对家居装饰的品位也日渐提升,在追求实用功效的同时,也越来越注重自我感受和家居舒适程度。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 (2)布置　布局 同:两者都有“分布”的意思。 异:使用范围不同。“布置”指在一个地方安排和陈列各种事物使这个地方适合某种需要,或对一些活动作出安排。“布局”指全面安排,也指围棋、象棋竞赛中指一局棋的开始阶段布置棋子。 应用 ①老李之所以输得这样惨,是因为一开始只为了抢占“底盘”,不注重棋的整体布局。 ②阳台装修是家居装修的一部分,如果细心布置,阳台也可以变成宜人的小花园。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 (3)巧夺天工　鬼斧神工 同:两者都有“精妙、奇特”的意思。 异:使用对象不同。“巧夺天工”,指人工的精巧胜过天然,形容人工技艺十分巧妙。“鬼斧神工”,像是鬼神制作出来的,形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。多用来形容自然景物的精巧。 应用 ①在碧玉文化旅游节上,一件件技艺精湛、巧夺天工的获奖作品让不少参观者叹为观止。 ②英国《每日电讯报》日前汇总了全球最具超现实主义色彩的风景,让人看了赞不绝口,无不感叹大自然的鬼斧神工。 目标导航 文本助读 预习导读 基础导练 1.本文是一篇关于我国建筑特征的科技说明文,作者的行文思路是什么? 提示:这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点。作者的行文思路是先总说后分说,先介绍特点,后探讨风格。全文可分为四个部分:前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响;中间谈中国建筑的九大特征,是文章的主体部分;然后,作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法;最后一段,从古为今用的立场出发,提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。 目标导航 文本助读 预习导读 基础导练 2.作者在介绍中国建筑的特征时,是按照什么顺序展开的?这个顺序有何特征? 提示:文章是按照中国建筑的总体特征(包括个体建筑特征、具体建筑特征)、结构方法、外观装饰的顺序展开的。其中(三)(四)(五)属于中国建筑的结构特征,(六)(七)(八)(九)属于装饰特征。而(一)(二)两个特点是从总体的角度说明中国建筑的特点,所以既涉及结构特征,也涉及装饰特征。 句段剖析 合作交流 文本图解 1.这些地区的建筑和中国中心