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第5、6单元教案
课题 识字5 教学目标 教学目标：
1、 学会本课6各生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的生字只识不写。
2、 能按笔顺描红。
3、 体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。
教学重、难点：
认识本课生字、认真写字、能按笔顺正确地书写生字，把笔顺写正确，把字写端正、匀称。 前置小研究 读课文3—5遍，圈出生字。
2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。
3、结合课文插图理解词语含义。
4、收集一些有关冬天词语、古诗等。
教学过程：
一 、谈话导入课题。
二、初读课文。
1.自由读课文。
2、小组交流学习生字。
3、小组展示汇报。
三、精读课文。
1、小组交流：读课文，说说词语含义。
2、展示交流、点拨。
四、扩展延伸：用词说话。 教学反思
课题 识字6 教学目标 教学要求：
1．学会5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识1个偏旁。
2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借图画理解本课词语。
3．了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。
重难点、关键：
1．认识图上描绘的事物及相应的词语。
2．学会本课4个生字，并能正确、美观地书写。
前置小研究 读课文3—5遍，圈出生字。
2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。
3、结合课文插图理解词语含义。
4、收集一年四季词语、古诗等。
教学过程：
一 、谈话导入课题。
二、初读课文。
1.自由读课文。
2、小组交流学习生字。
3、小组展示汇报。
三、精读课文。
1、小组交流：读课文，说说词语含义。
2、展示交流、点拨。
四、扩展延伸 教学反思
课题 识字7 教学目标 教学要求：
1．学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。
2．能看图体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
3．能正确、流利地朗读韵文。
重难点、关键；
1．能把本课生字正确、美观地书写出来。
2．初步了解象形字、会意字的构字特点。
3．能正确、流利地朗读韵文。 前置小研究 读课文3—5遍，圈出生字。
2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。
3、结合课文插图理解字含义。
教学过程：
一 、谈话导入课题。
二、初读课文。
1.自由读课文。
2、小组交流学习生字。
3、小组展示汇报。
三、精读课文。
1、小组交流：读课文，说说词语含义。
2、展示交流、点拨。
四、扩展延伸 教学反思
课题 识字8 教学目标 教学要求：
1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁:包字头和食字旁。
2.认学生了解行声字的结构特点。
3.能正确、流利、有感情的朗读,、背诵课文。
教学重点、难点：
学会本课生字，能按笔顺把字写端正、写美观。 前置小研究 读课文3—5遍，圈出生字。
2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。
3、了解形近字的构字特点。
教学过程：
一 、谈话导入课题。
二、初读课文。
1.自由读课文。
2、小组交流学习生字。
3、小组展示汇报。
三、精读课文。
1、小组交流：读课文，说说词语含义。
2、展示交流、点拨。
四、扩展延伸 教学反思
课题 12、要好好学习 教学目标 教学要求：
1．能正确、流利，有感情地朗读课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3．懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。
重难点、关键：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．正确、美观书写生字。
3．懂得毛主席说的话的意思。 前置小研究 1、读课文词语3—5遍，圈出生字。
2、读生字，给生字组词，想想难字记字法。
3、给课文分自然段，在喜欢的词、句、段做相关批注。
4、收集毛主席的资料及他的诗词、名言警句等。
教学过程：
一、激情导入课题。
二、初读课文。
1、自由读课文。（要求把课文读通读顺）
2、小组交流学习生字词情况。
3、全班交流。
三、读文感悟。
1、小组读课文。（齐读、评读、个人读）
2.交流品悟喜欢的词、句、段。
3、全班交流学文，师适时点拨。
四、扩展延伸。 教学反思
课题 13、朱德的扁担 教学目标 教学要求：
1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语．会用“终于”说话。
3．懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。
重难点、关键：
1．能有感情地朗读课文，背诵课文。
2．正确、美观地书写生字。
3．理解句子“眼睛会说话了。”从而懂得从小要苦
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