晋永波行进间教学设计模块.docVIP

案例名称 篮球行进间运球 科目 体育 教学对象 七年级学生 提供者 晋永波 课时 1 一、教材内容分析 1、运用先学后教的模式先出示教学目标和教学指导； 2、给学生出示运球技术的方法； 3、引导学生进行原地运球教学和行进间运球教学； 4、出示教学图片对学生进行教授； 5、为学生讲解学习运球的目的是什么和运球的一般规则。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、让学生了解篮球运球技术，并使大部分学生学会一种运球技术； 2、使大部分学生熟练掌握运球并能运用入比赛中； 三、学习者特征分析 在篮球教学中，因为有好多学生对篮球了解的多，有的了解的少，也有的自己原来就玩过或学过等等。有个别学生都可以投篮、三步上篮、运球过人等，可以说是对篮球了解各有不同。 四、教学策略选择与设计 1、根据学生情况大致可以分为三种情况，身体情况分类、蓝技术分类、兴趣爱好分类。 2、本节课中，主要是先注重学生的兴趣爱好，让优秀生对其他学生进行教授，也就是让学生先学。 3、进行分组练习，让学生互相学习、讨论。 4、最后，老师对学生教授、纠错。 5、组织学生分组运球比赛。 五、教学环境及资源准备 1、教学环境不限，只要有较平的场地就可以进行教学； 2、资源准备：可播放的多媒体设施、场地和篮球若干。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 开始部分 向学生问好； 向学生宣布课堂内容； 安排见习学生。 集合站队； 师生问好。 四列队站 准备部分 组织学生进行准备活动； 组合学生做个小游戏。 做各关节活动的准备活动； 做游戏。 篮球四个和游戏场地一个 基本部分 出示篮球运球技术的方法； 引导学生进行原地拍球练习； 引导学生进行行进间运球练习； 组织学生讲解、讨论。 出示运球图片，并讲解运球要领。 学生分组进行原地运球练习； 学生讨论互学； 学生行进间运球； 学生讨论互学； 听老师讲解、示范，纠正错误。 划分四个场地，让学生进行分组练习； 篮球需若干（根据学生人数定）。 结束部分 组织学生放松； 对本节课进行小结； 回收器材； 准备下课。 身体放松； 听老师对课堂分析； 归还器材。 根据学生学习情况，对学生进行鼓励、表扬。 教学流程图 篮球行进间运球 学生自学练习 老师讲解教授 分组练习 分组讨论 出示图片 讲解示范 七、教学评价设计 在教学中，大部分学生对篮球所了解并且掌握了一种运球方式，但有个别学生由于身体条件而不能及时掌握。在先学后教的教学模式下我想课件设计应该可以让同学们都可以很快学会并熟练掌握各种运球方法的。 八、帮助和总结 学生根据课件设计来学习，基本上都会很快学会运球的方法，因为，只有激发起学生的学习兴趣，学生想学了，要学了，想着和人比，只有这样大家就都想着去学，本课件就是让学生先学先练，让学生各自来展示自己，炫耀自己，找到自己，找到了自信。最后老师再进行讲解示范，学生进行和自己对比，就会找到自信。 表格式教学设计模板 1