《引言+导学-3.pptVIP

科学心理学的诞生 冯特（1832－1920） 文化心理学 意识经验的研究 内省法 …… 感情三维说 兴奋 松弛 冯特错觉 冯特的贡献 心理学成为一门独立的科学 冯特创立了新心理学－实验心理学 培养了一批心理学专业学生 186篇论文（116篇心理学），34人成为有名的心理学家 美国的霍尔、卡特儿、安吉儿；英国的斯皮尔曼、铁钦纳等 日本、前苏联、欧洲等 冯特时代的旁支 艾宾浩斯（记忆心理学之父） 布论塔诺（意动心理学） 斯顿夫（现象学和音乐心理学） 屈尔佩（冯特的追随者之一） 艾宾浩斯 遗忘曲线 布伦塔诺 与冯特的分歧（实验和经验之分） 弗洛伊德的老师 格式塔和人本主义的先驱 意动的研究（act psychology） 系统观察 记忆、想象 斯顿夫（1848－1936） 10岁作曲，精通五种乐器 考夫卡、苛勒和胡塞尔的老师 《音乐心理学》（1883，1890） 空间知觉 图形－背景和遗觉 鲁宾（1886－1951）图形－背景 杨施（1883－1940）遗觉 小结 心理科学的建立 分崩离析的前兆 内容心理学、意动心理学 心理学中心地位的转移 由德国转移到美国 构造主义心理学 构造学派掌门－铁钦纳 研究直接经验 意识的元素 系统内省法 机能主义心理学 机能主义的抗争 机能主义关心的是心灵怎样发挥它的功能，或者有机体怎样利用心灵去适应环境 心理过程做了什么？ 冯特的实验心理学和铁钦纳