《创新设计》高考历史二轮复习（专题版）：视角十四专题训练（word版含解析）.docVIP

押题视角十四　横岭侧峰 ——多维史观下的不同世界 (时间：45分钟　分值：100分) 视角全解读 命题新动向 史观就是认识历史现象的不同视角，中学历史涉及的主要史观有文明史观、现代化史观、整体史观、社会史观、革命史观、唯物史观、生态史观等。不同时期不同的历史事物需要从不同角度的看待和认识，也可能从多元历史观角度从不同的视角去看待、分析同一历史人物或历史事件；对历史现象或事件的认识就是人们对历史事物的描述、看法和评价，既要用不同史观视角分析看待，也要利用史学研究的理论和方法去理解认识。因此，历史学习中涉及的史学研究理论、不同史观是我们需要灵活掌握和运用的重要历史学科素养之一。 多维史观认识历史事物是新课标全国卷近几年来所一直坚持的理念，近代化史观如2016年新课标全国Ⅰ卷的第29题考查洋务运动，全国Ⅱ卷第31题考查“一五”计划与工业化，全国Ⅲ卷第35题考查的法国共和制，全球史观如2016年新课标全国Ⅰ卷第28题的民众生活与世界市场，生态史观如2016年全国Ⅱ卷第33题的城市环境恶化以及全国Ⅰ卷第40题中的人口与土地、环境的关系。 一、选择题(本题共有12小题，每小题5分，共60分) 押题1　史学研究：多角度认识鸦片战争 1.(2016·豫晋冀高三第二次调研)关于鸦片战争，近代史主流观点认为，鸦片战争是中国近代史的开端，自此中国开始沦为半殖民地半封建社会。但从整个清朝历史看，鸦片战争发生于道光二十年的晚清时代，它又是清史的有机组成部分。材料意在说明(　　) A.应对鸦片战争进行辩证分析 B.清史鸦片战争观是错误的 C.应从不同角度看待历史事件 D.不同史观必得出不同结论 解析　材料讨论鸦片战争是属于近代史，还是清史，未涉及对战争本身“进行辩证分析”，故A项错误；材料已表明“又是清史的有机组成部分”，故B项错误；材料讨论鸦片战争是属于近代史，还是清史，都言之有据，故C项正确；材料只是提出了认识角度的问题，并未体现不同史观，故D项错误。 答案　C 押题2　新史观：唯物史观和革命史观 2.(2016·湖北天门高三期末)洋务运动的产生是为了“继续镇压中国各族人民的武装起义，是用外国资本主义的技术巩固封建统治”；官僚地主开办的工厂是“资本主义国家军需工业的附庸，充分表现了半殖民地的性质”。这一观点表明作者(　　) A.站在文明演进的角度 B.站在近代化的角度 C.站在地主阶级的角度 D.站在革命者的角度 解析　站在文明演进的角度看，洋务运动是中华文明从传统的农业文明向现代工业文明转型的重要起点，与题意不符，故A项错误；站在近代化的角度看，洋务运动创办了中国第一批军工企业和现代工业，为中国近代化的发展提供了物质条件和管理经验，与题意不符，故B项错误；站在地主阶级的角度看，洋务运动是清政府在内外交困的情况下，采取的一场所谓的地主阶级的“自救”运动，与题意不符，故C项错误；根据材料“继续镇压中国各族人民的武装起义”“资本主义国家军需工业的附庸”可知，作者是站在革命者或阶级斗争的视角，故D项正确。 答案　D 押题3　历史评论：多角度看待义和团运动 3.(2016·山东德州高三期末)“在二十世纪中国，西方因其帝国主义侵略行径而受到仇视，又因其掌握聚集财富和增强国力的秘密而受到推崇，这样一来，同时攻击西方侵略行径及其近代化秘密的义和团，有时大受称赞，有时则遭到痛斥。”对义和团的不同评价说明(　　) A.义和团的行为自相矛盾 B.历史评价没有客观标准 C.史学研究难以获取真相 D.观察角度影响研究结论 解析　材料讲述的是对义和团的评价不同说明的问题，而不是义和团本身的问题，故A项错误；历史评价是有客观标准的，故B项错误；史学研究可以获取真相，故C项错误；与本题材料相结合当从攻击西方侵略中国角度去看时，其会受到称赞，当从其攻击近代化角度去看时就会遭到痛斥，体现出了观察角度影响研究结论，故D项正确。 答案　D 押题4　新史观：大众传媒的发展 4.(2016·广东茂名二模)“1912年史量才接办了《申报》，实行西方管理模式，并从美国购进新式印刷机投入生产。1920年，他被推选为世界报业大会副会长，多次与欧美报业进行交流。之后他又在《申报》增设文艺、儿童等栏目。九一八事变后，他在《申报》发表文章力挺抗日活动。”以下用不同史观解读该材料，不准确的是(　　) A.从社会史观看，史量才的《申报》丰富了民众的文化娱乐生活 B.从全球史观看，史量才担任报业大会副会长推动了世界报业交流 C.从现代化史观看，史量才的《申报》实行机器印刷、企业化管理 D.从文明史观看，史量才在《申报》力挺抗日活动具有反帝爱国性质 解析　社会史观是从社会生活的角度去研究历史，故A项正确，不符合题意；全球史观是从全球化的角度去研究历史，故B项正确，不符合题意；现代化史观是从现代