湖北省宜昌市金东方高中高三上学期开学物理试卷(理科)Word版含解析.docVIP

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湖北省宜昌市金东方高中高三上学期开学物理试卷(理科)Word版含解析

2016-2017学年湖北省宜昌市金东方高中高三(上)开学物理试卷(理科)   一、选择题:本题共8小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,第1417题只有一项符合题目要求,第1821题有多项符合题目要求.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分. 1.下面涉及运动概念的几个说法,你认为哪一个是正确的(  ) A.“第3s内”是一个时刻 B.“位移”大小总是等于路程大小,方向由初位置指向末位置 C.汽车以20km/h的速度通过华强北街,这个速度是“平均速度” D.“加速度”是描述速度变化大小的物理量,它是矢量 2.汽车在平直的公路上以20m/s的速度行驶,当汽车以5m/s2的加速度刹车时,刹车2s内与刹车6s内的位移之比为(  ) A.1:1 B.3:4 C.4:3 D.3:1 3.物体在粗糙的水平面上运动,其位移﹣﹣时间图象如图所示.已知沿运动方向上的作用力为F,物体在运动过程中受到的滑动摩擦力为f,由图象可知(  ) A.Ff B.Ff C.F=f D.不能确定F与f关系 4.在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50kg,电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示,在这段时间内下列说法中正确的是(  ) A.晓敏同学所受的重力变小了 B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力 C.电梯一定在竖直向下运动 D.电梯的加速度大小为,方向一定竖直向下 5.如图所示,质量为m1的木块和质量为m2的长木板叠放在水平地面上.现对木块施加一水平向右的拉力F,木块在长木板上滑行,而长木板保持静止状态.己知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1,长木板与地面间的动摩擦因数为μ2,且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等.下列说法正确的是(  ) A.木块受到的摩擦力大小为μ1(m1m2)g B.长木板受到的摩擦力大小为μ2(m1m2)g C.若改变F的大小,当Fμ1(m1m2)g时,长木板一定不运动 D.若将F作用于长木板,长木板与木块有可能会相对滑动 6.半径为R的半球形金属壳竖直放置,开口向上,质量为m的物块,沿着金属壳内壁滑到最低点时速度大小为v,若物体与球壳之间的动摩擦因数为μ,则物体在最低点时,下列说法正确的是(  ) A.受到的向心力大小为mgm B.受到的摩擦力大小为μm C.受到的摩擦力大小为μmg D.受到的合力方向斜同左上方 7.如图,x轴在水平地面内,y轴沿竖直方向.图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻力,则(  ) A.a的飞行时间比b的长 B.b和c的飞行时间相同 C.a的水平速度比b的小 D.b的初速度比c的大 8.最近,科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星,并测得它围绕该恒星运动一周所用的时间为1200年,它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100倍.假定该行星绕恒星运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周.仅利用以上两个数据可以求出的量有(  ) A.恒星质量与太阳质量之比 B.恒星密度与太阳密度之比 C.行星质量与地球质量之比 D.行星运行速度与地球公转速度之比   三.非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题第32题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33题第40题为选考题,考生根据要求作答. 9.某同学在“探究平抛运动的规律”的实验中: (1)先采用图(甲)所示装置,用小锤打击弹性金属片,金属片把球A沿水平方向弹出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小捶打击的力度,即改变球A被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明______. (2)他用图(乙)所示装置做实验,两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q,其中M的末端是水平的,N的末端与光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D,调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等.现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出.实验可观察到的现象应该是______. (3)在图乙中若仅改变弧形轨道M的高度(AC距离保持不变),重复(2)中实验,仍能观察到相同的现象,这说明______. 10.用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”.请思考并完成相关内容: (1)实验时,为平衡摩擦力,以下操作正确的是______ A.连着砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车被轻推后沿木板匀速运动 B.取下砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车被轻推后沿木板匀速运动 C.取下砂桶,适当调整木板右端的高度,直到小车缓慢沿木板做直线运动 (2)图乙是实验中得到的一条纸带,已

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