《心理测量》实报告二.docVIP

本科学生实验报告 学号 姓名 熊杰 学院 教师教育学院 专业、班级 13应用心理 实验课程名称 心理测量 指 导 教 师 陈秋珠 开课学期 2014 至 2015 学年 第 一 学期 温州大学教师教育学院 实验编号 032121401M02 实验名称 项目分析 实验类型 验证性 实验时间 2014.11.19 实验地点 北6--327 小组成员 熊杰 实验目的 分析每个测题的难度和鉴别力，进行项目分析，筛选和修改测题，得到鉴别力较好以及中等难度的测题。 实验方法 1、利用问卷星网络调研系统编制大学生人际交往中的冷暴力问卷，要求测试者根据自己的实际情况，从1（很反对）至5（很赞成）的5个等级，评定这些特征是否符合自己。统计得到的数据，进行分析。 2、难度P与鉴别力D：将每个被试的每个测题的得分计算出来，取得分最高的27%的被试作为高分组，得分最低的27%的被试作为低分组。计算出高分组的所得分数的百分比PH和低分组的所得分数的百分比PL，计算难度公式为：P=(PH+PL)/2，D=PH-PL，分别求出每一测题的难度和鉴别力指数。 3、方差法：方差表示一组数据离散程度。