《信息技术支撑优化与创新课堂知识生成环境的行动研究》.pptVIP

《信息技术支撑下优化与创新课堂知识生成环境的行动研究》——课题研究结题报告 常州市武进区剑湖实验学校 现代教育技术应用研究课题组 课题概况 由剑湖实验学校承担的《信息技术支撑下组织互动教学的行动研究》是2008年立项的武进区“十一五”现代教育技术研究课题。 课题组负责人：朱建春，实施时间为2007年至2010年。 课题立足于研究课堂中实施互动教学资源的组织策略行动，从教师课前教学预设的角度，针对课堂知识环节的教学，关注信息资源的有效整合教学。 在课题研究中期，课题组逐渐重点关注课堂互动教学中“优化与创新知识生成环境”的研究，并围绕教材内容和教学目标展开了案例行动研究，优化教学课件，实施课堂有效教学。 在课题研究后期对《信息技术支撑下优化与创新课堂知识生成环境的行动研究》的研究成果进行了系统的归纳和总结。 一、研究问题和背景 1、现代信息技术辅助教学的现状分析 2、课程改革发展需要现代教育技术的有效应用 3、“优化与创新课堂知识生成环境”是现代教育技术有效应用永恒的研究课题 4、学校具备课题组开展行动研究的教学实践环境 5、承接上一轮课题研究，深化现代教育技术的应用和实践 二、研究目的和意义 我们认为并不是所有的课例都适合应用信息技术，并不是所有的课堂教学时间段内都需应用信息技术，只有适合的知识内容、教学情境、目标生成需求，适时的信息技术应用教学措施，才能有效提高课堂教学