秋高中数学人教A版选修2-2精品课件：2.3数学归纳法.pptVIP

2.3 数学归纳法 课题引入 不完全归纳法 回想等差数列通项公式的推倒过程： 像这种由一系列特殊事例得出一般结论的推理方法，叫做归纳法。 费马（Fermat）是17世纪法国著名的数学家，他曾认为，当n∈N时， 一定都是质数，这是他观察当n＝0，1，2，3，4时的值都是质数，提出猜想得到的．半个世纪后，18世纪伟大的瑞士科学家欧拉（Euler）发现 ＝ 4 294 967 297＝6700417×641，从而否定了费马的推测．没想到当n＝5这一结论便不成立． 举例说明： 一个数列的通项公式是： an= (n2－5n+5)2 请算出a1= ，a2= ，a3= ，a4= 猜测an＝? 由于a5＝25 ≠1，所以猜测是不正确的 所以由归纳法得到的结论不一定可靠 1 1 1 1 猜测是否正确呢？ 思考：归纳法有什么优点和缺点？ 优点：可以帮助我们从一些具体事 例中发现一般规律 缺点：仅根据有限的特殊事例归纳 得到的结论有时是不正确的 在使用归纳法探究数学命题时，必须对任何可能的情况进行论证后，才能判别命题正确与否。 思考1：与正整数n有关的数学命题能否通过一一验证的办法来加以证明呢？ 思考2：