开发校本课程促进学生发展_对上海市实验学校案例和其他国家经验的思考开发校本课程促进学生发展_对上海市实验学校案例和其他国家经验的思考.doc

开发校本课程促进学生发展_对上海市实验学校案例和其他国家经验的思考.txt丶︶￣喜欢的歌，静静的听，喜欢的人，远远的看我笑了当初你不挺傲的吗现在您这是又玩哪出呢？课程·教材·教法2001年第5期 开发校本课程 促进学生发展 ——对上海市实验学校案例和其他国家经验的思考 上海师范大学 张民选 【摘要】上海市实验学校20年来开发校本课程的经验表明:没有改革开放带来的人才需要,没 有课程决策管理体制的转变,上海市实验学校及其校本课程开发就失去生存发展的条件和 意义。制约校本课程发展的课程决策权力机构大致可区分为四种模式。校本课程的开发具有 三方面的内在价值:发展学生潜能,促进教师发展,是学校全面发挥社会功能和实现教育理 想的重要途径。 【关键词】上海市实验学校 校本课程 模式 内在价值 【中图分类号】G423. 07 【文献标识码】B 【文章编号】1000-186 (2001) 05-0001-05 〔收稿日期〕2001-03-15 上海市实验学校是一所以充分开发学生智 慧潜能、充分发展学生个性为办学目标,教学 与研究相结合的实验性学校。从1981年上海师 范大学教育科学研究所办“实验班”算起,今 年刚好20年。如果按照马什(Marsh:1992)等 人的校本课程分类办法计算,上海市实验学校 在过去的20年中,一共开发了15门长期使用 的新编课程和教材,其中一些教材不仅在本校 使用,而且已经被六个省市的一些中小学选用。 属于“改编”“拓展”“补充”“选择”等层次的 校本课程更难以统计。可以说,没有全体教师 20年的“校本课程”研制开发,就没有上海市 实验学校今日的成就和成功。本文主要分析上 海市实验学校所取得的经验,揭示校本课程发 展的条件和价值意义。 一、实验学校与校本课程 上海市实验学校起源于1978年上海市卢 湾区的一项“少年科学实验”。当时正值“文化 大革命”结束,全国人才匮乏,急需“早出人 才、多出人才、出优秀人才”。在短短的几年中, 在各级政府的推动下,一大批以“早出人才”为 办学目标的“实验学校”和“实验班”应运而 生,中国科技大学还办起了“大学少年班”。然 而,卢湾区的实验班却由于种种原因,未满三 年便面临停办的危险。 正在此时,上海市政府教育卫生办公室的 领导得知此事,经过多次讨论协商,决定由上 海师范大学教育科学研究所具体探讨这项实验 的价值与研究方向。上海师大教科所从未来社 会发展要求、清理传统教育弊端和吸收世界先 进研究成果等三个方面重新论证了教育实验的 发展方向。随后,上海师大教科所主要在脑科 学研究成就的基础上、在认识传统教育理念偏 差的基础上,提出了“充分开发儿童智慧潜 力”“促进学生个性整体发展”的实验目标;在 简约为“A≠B, A=B+C”的系统论理论指导 下,提出“中小学教育整体改革”的方法论。1981 年上海师范大学教育科学研究所正式接办这个 实验班。 ·1·经过两年多的建构,定名为“中小学教育 整体改革实验”的这项实验,拥有一个“纵向 上”涉及“小学、初中和高中全过程”,“横向 上”涵盖“课程、教材、教法、考试、管理全 方位”的三级目标实验框架。上海师大教科所 提出:通过整体的中小学教育改革,完全有可 能使一部分智力中上的儿童的智慧潜能得到充 分的发展,用十年完成十二年的中小学基础教 育。在“一级目标—学生培养规格”“二级目标 —各育、各科和学习能力培养目标”和“三级 目标—分年级目标”的指引下,上海师大教科 所的部分科研人员和实验班的全体教师投入了 实验班(即以后的上海市实验学校)课程的编 制和开发工作。 如果说,20世纪80年代前期,实验班的校 本课程开发还处在确定课程类型(必修课、选 修课和实践活动)、自编讲义、裁剪拓展的水平, 那么1986年国家教委关于“编审分开”,实行 “一纲多本”,鼓励各省市、各学校、各专家教 师自编教材的决定,使上海市实验学校的课程 教材改革跨上了编制“长期使用”“系统开发” 的台阶。1987年经上海市政府批准上海市实验 学校正式成立,并且获得了独立法人团体的地 位,这就使实验学校的校本课程研制开发有了 人力、物力和自主权等方面的保证。1988年上 海市教育委员会在国家教委的支持下,着手改 革中小学课程教材,制定上海地方的教学计划、 教学大纲和教材。在上海市指定地方课程编制 地方教材的过程中,上海市实验学校早先提出 的“整体改革”理念,试行的“必修课、选修 课和实践活动”的课程结构和语文课程教材中 “先两会(会读、会解释)、后四会(会读、会 解释、会写、会用)”,优先扩大识字量的编制 原则等,得到了“上海市中小学课程教材改革 委员会”专家的肯定,为改革提供了经验和启 示。 经过十多年的试用,上海市实验学校开发 的课程在20世纪90年代中期进入了成熟期