生物一轮复习必修三第5章教案.ppt

二、生态系统的各类生物之间的关系 试画出下列各图所代表的食物链： 四、研究能量流动的实践意义 (1)图中D C过程是通过 作用实现的, C D通过 作用实现的，B D过程是通过 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。 （2）生物群落中碳主要以 形式存在。碳在无机环境中主要以 和 形式存在。 C D B A 图为生态系统碳循环示意图,D为大气,请回答 光合 呼吸 分解 能量流动 有机物 CO2 碳酸盐 考点六 生态系统的信息传递 1、信息的种类 物理信息：________________________________________________ 化学信息：________________________________________________ 行为信息：____________________________________________ 2、信息的传播过程 _____（生物或环境）→信道（传播手段）→ _____（生物） 信息传递可存在生物之间，也可存在生物与环境之间 3、信息传递的作用 调节生物体的生命活动及繁衍 调节生物体的种间关系，维持生态系统的稳定性 4、信息传递的应用 农产品畜产品的产量 对有害动物进行控制 通过物理过程传递的信息（如光、声、温度、湿度、磁力等 信息素（传递信息的化学物质，如性外激素等） 动物的特殊行为（如蜜蜂跳舞、孔雀开屏） 信源 信宿 注意： 1、概念： 2、原因：________________________ 自我调节能力的大小取决于_____________和___________ 调节基础是_______________ 生态系统的自我调节能力是有限的，当外界环境的干扰超过一定限度时，生态系统就会丧失自我调节能力，生态系统就会崩溃 考点五 生态系统的稳定性 生态系统所具有的 或 自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性 保持 恢复 具有自我调节能力 生物的种类 环境 负反馈调节 考点五 生态系统的稳定性 3、种类 联 系 较严重 较轻 破坏程度 生物的种类、环境 生物的种类、环境 影响因素 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力 概念 恢复力稳定性 抵抗力稳定性 抵抗力稳定性高低比较： 生物圈﹥海洋生态系统﹥热带雨林﹥温带草原﹥极地荒漠 一般 情况 第六章 生态环境的保护 人口增长 对环境影响 燃料需求增加 人均耕地减少 植被破坏 水、矿产资源短缺 环境污染加剧 全球性生态环境问题 全球气候变化 水资源短缺 臭氧层破坏 酸雨 土地沙漠化 海洋污染 生物多样性锐减 生物多样性 层次 物种多样性 基因多样性 生态系统多样性 价值 直接价值：药用、工业、科研、艺术、旅游 潜在价值：人类尚不清楚 间接价值：生态系统的功能 保护措施 迁地保护 就地保护（最有效的保护措施） 建立精子库、种子库等 可持续发展 原因 进化角度：共同进化 分子水平： 基因多样性（根本）→蛋白质多样性（直接）→生物多样性 为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（　　） 　　①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 　　②控制人口增长，协调人与自然和谐发展 　　③增加化肥和农药的使用，提高作物产量 　　④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积 　　⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种 　　A．①②③　　B．①②⑤　　C．①③④　　D．③④⑤ B 某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象，近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。最合理的应对办法是（　　） A．加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰 B．捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护 C．捕获肇事虎，放归其他自然保护区 D．人工增投家畜，满足虎捕食需要 A * * * 第5章 生态系统及其稳定性 考点一 生态系统的结构 一、生态系统 1、概念： 2、范围：____________________________________________ 3、结构： 4、功能：___________________________________________ 5、种类 生物群落与__________相互影响、相互作用而形成的统一整体 无机环境 生物与无机环境相互作用 和 生物与生物之间相