3.1 设计课的确定.pptVIP

* 第三章 体验设计实践 第一节 设计课题的确定 一、发现问题，提出设计课题 阅读教材回答多功能学习用品盒（架）的课题的提出与要求的确定是如何进行的？ 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。　　 1.问题的来源：问题产生的三种情况 第一种人类生存活动中必然会遇到的问题。 例如，为了解决人们如何进食的问题，中国人 设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。第二种由别人给出问题，设计者必须针对 问题寻求解决方案。 例如，为了减少空气阻力，人们设计了外观呈流线 型的汽车。第三种基于一定的目的由设计者自己主动 地发现问题，并试图解决它 例如，1876年，贝尔发明了第一部电话。  　　　　 观察日常生活　　日常生活是我们存在的背景和基础 , 它往往蕴藏着丰富的问题资源。观察不 仅仅是眼睛的事情，要与耳、鼻、舌、 手等五官并用。 案例分析新式纺纱机的诞生詹姆斯·哈 格里沃斯有一次无意中将家 中的纺车碰翻了，他看到原 来水平放置的纺车锤变成了 垂直竖立，仍在不停地转动。 从这一偶然事件中，他得到 启示：既然纺车锤竖立时仍 能转动，要是并排使用几个 竖立的纺锤，不就可以同时 纺出好几根纱吗? 。 收集信息：在信息时代，种类繁多、纷至沓来、层出不穷的信息是丰富的问题之源